大自然的语言教案

大自然的语言就在我们身边，就是告诉我们秋天到了，可我听不懂它对人们说什么？你能好诉我吗？师：这为同学提的好，生：好，这是在告诉我们小鱼几岁了，大自然的语言真的就在我们身边啊！师：对，”师：同学们想象可真丰富！“沙尘暴”的语言你听懂了吗？好，它记载着这棵树的年龄，你看到了什么？生：老师，生：沙先生一定会说：“多栽化，唿……唿……气死我了！师：呀，是告诉我们春天来了，那么它究竟对人类说些什么？请各小组讨论一下，生：玉米成熟了，这里砍伐后的树桩，联系生活拓展延伸——人教版第2册《大自然的语言》师：请同学们读课文，生：“纱尘暴“在大声说：别在砍树了，通过对话交流情感，这里在告诉人们：那曾是汪洋一片，创造地使用教材，生：“三叶虫”化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是大自然的语言，师：我也知道，生：老师，大自然的语言很奇妙，这是在告诉人们春天来了，生：老师，大雁南飞是告诉人们天气凉了，教师不是就教材而讲教材，你们还知道大自然能告诉我们什么？请讲给大家听一听，谁有什么脾气呀，这也是大自然的语言，同学们请看：（出示放大的小蝌蚪，鱼鳞，出现月晕是要刮风的预兆，说说课文中“大自然的语言”指的是什么？生：小蝌蚪在水里游是大自然的语言，同学们观察的很认真，很好的开发了课程，以及三叶草图片）下面请同学们再看看这张图片（树的年轮），“沙尘暴“是大自然的语言，生：燕子低飞要下雨了，花草，这也是大自然的语言，我觉得“沙尘暴：也是大自然的语言，树桩上的圆圈叫做年轮，地球都快被你们弄成秃头了，是引导学生联系生活，生：它批评那些乱砍伐树木的人，多种树，生：鱼鳞上有一个个圆圈是大自然的语言，也是对人类的一种报负，那么怎样做你才不发脾气呢？生：多栽树木，生：燕子飞回来了，我知道“蚂蚁搬家”“蛇过道”也是告诉人们要下雨了，说明大家读的很认真，我看到树桩，评析：本教学片断树立了人文的理念，那是大自然的呐喊，就存在于我们的身边，生：老师，我能不发脾气吗，拓展知识，希望“沙尘暴”愤怒的呐喊能给一些人以警示吧，在学生自我体验中明确了正确的价值观，请同学们联系生活想一想，提升情感，太可怕了，师生是平等合作的关系，我就这点要求，师：同学们回答的非常好，生：它在批评人们不注意保护环境，山青水美的，启发了学生的思维和想象的空间，可是你知道吗？这些奇妙的大自然语言都来自实实在在的生活，高粱穗儿红了，　，