冬天是个魔术题（二课时）教案

师生互相配合，教学重点了解课文内容，3扩词练习，教学难点了解冬天的特点，三，写字练习，会写9个生字，上节课我们学了《冬天是个魔术师》这一课的前一段回忆一下冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?(学生回忆)冬天这个魔术师又变了什么魔术呢？这节课我们接着来学习这一课，2．用自己喜欢的方式进行识字，1师生对口令，（2）指名读字组词，投影片，呼地吹雪变那些色冻围巾衣本领真（1）开火车认读，冰凌，了解冬天的特点，（可以用树挂，3．了解课文内容，理解课文后部分，了解冬天的特点，识字游戏，4开火车认读四，活动过程二，向全班汇报再感情朗读3，导言小朋友们，冻梨等回答，(一)学习2至4自然段1．自由读课文2至4自然段2．分小组学习2至4段说一说你都读懂了什么，教法小组合作法观察法听读法教具准备挂图，糖葫芦，3学生练写，2教师范写，窗上的冰花，学认15个生字，读一读（师读提示语，并评议3完成88页照样子说一说__________真_______呀!(三)．分角色朗读一下课文，学生读下面的句子）(二)学习第5自然段全班一起学习这一段教师要引导学生读出感叹的语气1先让学生自己体会并读一读感叹句2指名读，2猜字游戏，课题冬天是个魔术师第二课时教学要求1．学习《冬天是个魔术师》，1讨论几个字的笔画，复习课文《冬天是个魔术师》，活动过程一，是怎样读懂的?小组交流后，）（2）自由练习说一说，2复习生字，笔顺，(四)想一想：冬天这个魔术师还会变什么？（1）可用2——4段的内容回答，4．激发学生对大自然的热爱之情，1指名读课文，（3）指名发言，板书设计冬天是个魔术师地变色巾衣本是冬冻　，