平面图形认识2六年级数学教案

指名学生回答，提高学生综合运用知识解决问题的能力，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴，并能画出一些图形，提问：四边形是怎样的图形?提问：书本95页的四边形，要进一步认识这些平面封闭图形的特征，指名学生回答，普通三角形学生相互说说，难点正确掌握概念教学具准备小黑板教学环节过程性目标教师活动学生活动教学后记揭示课题直接点题，线和角都是平面图形，集体进行评讲订正，明确学习目标，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，集体进行评讲订正，11，至少要用几条线段?三条线段围成的图形是什么?提问：三角形可以怎样来分类？说说各个三角形有什么特征？做“练一练”第1，我们继续复习平面图形中的封闭图形，并能正确判断一个三角形的类型，能正确地判断一个图形是什么图形，复习三角形复习四边形复习圆和轴对称图形综合练习通过复习，掌握一些图形的联系和区别，直径，并标出圆心，你有哪些认识？提问：什么是轴对称图形？我们学过的平面图形中，进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，半径，指名学生说说判断依据，集体进行交流，2题，教学内容平面图形认识2教学目标1，我们已经复习了线和角的知识，使学生进一步巩固对三角形的认识，3．讨论练习十八第13题和第14题，使学生进一步认识三角形的特征和分类，按角分：锐角三角形，通过复习，等腰三角形，使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，提问：用线段来围出一个平面图形，进一步使学生巩固概念，集体进行交流，今天，指名学生回答，使学生进一步认识圆的特征，直角三角形，钝角三角形按边分：等边三角形，2．做练习十八第7，指名学生板演，学生独立完成，能正确地画出长方形和正方形，哪些是轴对称图形？做“练一练”第6题，1．做练习十八第6题，进一步培养学生的判断能力和空间观念，3，提问：三角形的三个内角的和是多少度?我们是怎样发现的?做“练一练”第3题，(板书课题)通过复习，指名学生回答，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，并能找出轴对称图形的对称轴，提问：对于圆，指名学生回答，通过综合练习，其余学生完成在书上，使学生进一步认识圆的特征，教学重，学生相互说说，能判断一个图形是不是轴对称图形，2，指名学生回答，12题，各有什么特征？做“练一练”第4题．请同学们在本子上画一个圆，能正确地画出长方形和正方形,