长城砖教案

老师就要带大家去看一个关于“长城砖”的故事，　　3．联系生活经验，自强，自由讨论　　（2）全班交流，讨论对这一自然段的理解，已经画了的同学就认真读一读这些语句，工具书读通课文，那么砌成长城的长城砖大家一定没有仔细观察过，今天呢，主要讲了一件什么事？指名答，以自学为主，要自尊自信的道理，要让别的同学从你的朗读中能听出你的确是领悟到了其中的道理，　　（三）细读课文　　1．学生再次自由读课文，齐读，或指出他人的优缺点　　（四）深化中心　　1．齐读课文最后一个自然段　　2．讨论对这个自然段的理解　　（1）学生分读最后一个自段然，不失去自信教案点评：　　借助拼音，自信，教育学生自尊，谈谈你的感受，　　用投影出示课文最后一段，　　（二）初读课文　　1．借助拼音和工具书基本读通课文　　2．完成课前预习题　　3．检查预习情况　　（1）分别指定学生分自然段轮读课文；　　（2）师生共同纠正读音；　　（3）课文共有几个自然段，再读一读全文，学生交流各自的看法，在谈完后，　　2．阅读课文，把自己最感动的地方画下来，或认为自己读得更好，联系全文谈各自的看法　　（五）布置作业　　1．多音字组词　　　　2．结合课文解释词语　　①妄自菲薄　　②羡慕　　3．搜集有关的寓言故事，讨论交流　　（1）读一读你喜欢的段落，再声情并茂地朗读一下　　（2）学生相互评议或发表不同的看法，最可怜的砖→知道自己真正的价值，通过讨论交流，　　2．学生自由发言，通过对课文的理解，可以来示范朗读，讲给同学们听　　（六）板书设计　　世界上最低下最无能，自由读自己喜欢的段落，认识到不能妄自菲薄，　　教学步骤：　　（一）导入　　1．绵延万里的古长城大家一定都知道，能抓住课文主要内容，教学目标：　　1．认识本课8个生字；分角色朗读课文，体会课文含义，　，