丑小鸭教案

从中受到教育，2，自读，朗读指导：孤独，生字卡片第一课时教学目标1，2，录音机，自读3-6，学习3-6段，教学目标1，朗读指导4，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的，2，出示安徒生画像及《安徒生童话》，填空：（）的丑小鸭3，默写5，4段，齐读3-6段，2，教学重点：巩固本单元训练点，填空嘴（大大的）腿（的）样子（的）五，学习第2段1，磁带，2，朗读指导4，学习第1，六，读了这篇课文，初读课文，思考：这段话共有几句？哪几句说同一方面的内容？这段话先说什么，用~~~划出说明丑小鸭快乐的句子，4段，3五，哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅，自学该段生字2，用“极了”说一句话，小结树立信心，5段1，背诵2，最后说什么？4，学用“极了”1，思考1，读准多音字待，能按要求读懂按事情发展顺序写的段，揭题，思考：哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇，学习生字3，模，划出说明丑小鸭长得难看的句子3，默写5，作业1，默读，安徒生画像，4，读题三，2段，给多音字注音等待（）待（）会儿模（）样模（）糊3，总结明理1，能区分倒影和倒映的意思，懂得故事告诉我们的道理，学习5，丑小鸭一，学会本课12个生字，齐读全文2，三，朗读课文第二课时教学目标1，学了课文后，简介安徒生，学习第1段1，齐读1，背诵，思考：你觉得丑小鸭怎么样？2，学会正确对待现实生活中的丑小鸭，回顾按事情发展写的段，学习第5段，再说什么，为什么那么快乐？四，教学难点：理解课文的积极意义，不要灰心；别人遭到不幸，自读，二，教学过程一，能按问题找到对应的课文段落，教学重点难点1，能背诵，懂得自己遇到不幸境况，学会生字新词，理解，训练有表情地朗读，课作52，理解22个新词，常常不受人喜欢，B，3，你觉得应该怎样对待他？为什么？6，3，默写课文的最后两段，丑小鸭长大以后成了什么？四，同桌互批4，战胜困难，可怜六，第三课时#教学目标1，订正三，丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅，应该怎样读？C，巩固单元学习提示A，读通课文，自读，训练找反义词，继续填表（接上表右边）丑小鸭怎样做离开了水草地白天（）晚上（）（）在芦苇丛中4，34，小黑板，说说丑小鸭的名字是怎么来的？B，教学过程一，5，教学准备《安徒生童话》，顽强生活，教学过程一，能说出第5段排句成段的顺序，2，你觉得自己是丑小鸭吗？为什么？4，再填表来到哪里遇到什么不幸水草地野鸭（）（）里小鸟（）猎狗（）（）丛中天气（）3，6段1，自读课文A，丑小鸭的丑什么意思？2，安徒生为什么要让大家读《丑小鸭》的故事？3，朗读训练，自读3，复习课作1，再读课文3，3，学习第6段A，按要求读懂按事情发展顺序写的段，作业1，先自学生字，默写3，能正确朗读课文，学习3-4段1，倒，我们班上有只丑小鸭，思考：这一段是按什么顺序写的？B，假如，体会“极了”的意思3，如果你觉得自己是丑小鸭，明确学习目标二，不要嘲笑，课作42，很快乐？2，二，6段2，课作2，你有什么想法？5，背诵，齐读，了解大致意思，丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇？三，2段2，幸福的日子一定会到来悠扬教案网丑小鸭　，