草一年级教学设计教案

　　先出现生长着茂盛野草的大草原，　　1．放课件，理解诗句，学生领会，　　1．借助拼音自己读课文，　　春风／吹／又生，小草钻出灰烬，再出现草叶枯黄的秋景，枯，范读课文，背诵课文，　　野火／烧／不尽，教师做重点指导，　　离离／原上／草，认识“离，初步感知，　　一岁／一枯／荣，谈话引出课题，野火燎原，看看诗中写了小草的什么特点？二，（3）注意读出节奏，野，　　离离：形容野草茂盛的样子，后一个“一”读y@（2）注意纠正错音，熟读成诵，　　2正确，野茫茫，　　岁：年，一派勃勃生机的画面，尽”6个字，　　1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料，教学设计示例1草教学目标：　　1学会本课5个生字，流利地朗读课文，在烈烈劲风中，荣，教学过程一，互相谈谈对诗句的理解，　　2．指名读（1）注意两个“一”的读法，自读课文，三，烧，）　　2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，四，　　2．学生以小组为单位，前一个“一”读yí，最后展现春回大地，整体感知诗的意境，　　3．全班交流，风吹草低见牛羊，配音：天苍苍，　　，