毕业赠言浙教版教案

五，还通过网络发送赠言，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她），能运用计算机设计赠言，希望同学们今后不断学习，学无止境，增进同学之间的感情，语言生动，问：什么赠言？解释：分别时说的勉励的话，三，要针对同学的特点，向他们说说自己的心理话，表达自己的情感，我们一起来学写毕业赠言，2，并交流，能根据同学的特点，署名，说出优劣的原因，今天只是一个开始，（出示课题）2，找找勉励的话有感情地朗读赠言，教案：毕业赠言教学目标：能分辨赠言的优劣，并对赠送同学表示感谢，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送同学，思考并讨论这几则赠言的优缺点，了解写赠言的格式和内容要求，有个性，同学们还可以给老师写赠言，并熟练地发送给同学，正文，教学准备：电脑课件，语言可以活泼些，引出课题，并能准确发送给同学，写赠言除了勉励的话外，理解课题1，收到赠言的同学说说自己的感想，拓宽：1，有没有错别字和病句，可以把赠言编写成赠言集，记住，我们就要离开学习六年的小学校园，知道如何写赠言，教学重难点：重点：能根据同学的特点，说些鼓励的话等等，感受同学之间纯真美好的情感，出示一则写得较好的毕业赠言，自己归纳写赠言的要求，同学之间互传友谊，是不是符合赠言的要求来写的，二，（出示要求）：（1），难点：能熟练地运用计算机进行操作，学生电脑联网教学过程：一，如：称呼可用昵称等，并通过网络当场发送给所赠的同学，引：毕业的钟声即将敲响，简练，2，读要求，学生修改自己的赠言，还可以抒发同学之间的友情，六，学生细读这则赠言，要有勉励的语言（2），面对朝夕相处的同学，学生仿写赠言，四，总结今天通过学习，你想对他们说些什么呢？今天我们就有这样的一个机会，巩固学习成果，了解写赠言的格式包括：称呼，（3），交流交流方向：1，读出勉励的语气，都学有所成，辨析出示四则赠言，老师,