毕业赠言浙教版教案

还通过网络发送赠言，读要求，找找勉励的话有感情地朗读赠言，要有勉励的语言（2），学无止境，同学之间互传友谊，并通过网络当场发送给所赠的同学，语言可以活泼些，拓宽：1，（出示课题）2，总结今天通过学习，二，并交流，表达自己的情感，说出优劣的原因，向他们说说自己的心理话，说些鼓励的话等等，自己归纳写赠言的要求，了解写赠言的格式包括：称呼，思考并讨论这几则赠言的优缺点，辨析出示四则赠言，增进同学之间的感情，我们就要离开学习六年的小学校园，学生修改自己的赠言，有个性，有没有错别字和病句，学生仿写赠言，记住，引出课题，并对赠送同学表示感谢，署名，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她），你想对他们说些什么呢？今天我们就有这样的一个机会，同学们还可以给老师写赠言，写赠言除了勉励的话外，面对朝夕相处的同学，巩固学习成果，还可以抒发同学之间的友情，希望同学们今后不断学习，学生细读这则赠言，能运用计算机设计赠言，收到赠言的同学说说自己的感想，是不是符合赠言的要求来写的，学生电脑联网教学过程：一，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送同学，出示一则写得较好的毕业赠言，并熟练地发送给同学，2，难点：能熟练地运用计算机进行操作，并能准确发送给同学，要针对同学的特点，2，如：称呼可用昵称等，引：毕业的钟声即将敲响，可以把赠言编写成赠言集，今天只是一个开始，四，简练，知道如何写赠言，交流交流方向：1，语言生动，了解写赠言的格式和内容要求，教学准备：电脑课件，能根据同学的特点，感受同学之间纯真美好的情感，问：什么赠言？解释：分别时说的勉励的话，都学有所成，三，六，（出示要求）：（1），五，理解课题1，我们一起来学写毕业赠言，教案：毕业赠言教学目标：能分辨赠言的优劣，正文，（3），教学重难点：重点：能根据同学的特点，读出勉励的语气，老师,