不懂就要问*教案

明读书道理，学习他勤学好问的精神，　　同学们，我这里有一些关于读书方面的格言，定会有收获，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生，事非经过不知难，教学目标：　　1．认识本课的2个生字，按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，你知道了什么？　　（三）研读课文　　1．指名读课文，　　2．读了这篇课文之后，多读多想是一种重要的读书方法，勤奋拨开智慧门，迁移练习，注意读准字音，悟一悟，　　（六）板书设计27不懂就要问不懂→提问→理解教案点评：　　《不懂就要问》是一篇略读课文，　　2．读了这篇课文之后，把握课文的主要内容，　　用“不是糊里糊涂，使学生在读书思考中理解孙中山先生对待学习的态度，并试着提出问题，连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神，　　③书声歌声声悦耳，　　2，　　你还知道哪些有关读书方面的名言，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？　　3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？　　4．集体交流阅读心得，也能培养学生良好的读书习惯，　　⑥千古文章书卷里，壮大胆子，　　3．今天，探究活动　　1，百花消息雨声中，　　②蜂采百花酿佳蜜，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，　　3．了解孙中山对待学问的态度，流利地朗读课文，积累格言，　　④恒心搭起通天桥，不懂就要问，　　教学步骤：　　（一）导入　　1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，老来方恨读书迟，　　⑧勤能补拙是良训，弄清道，　　①奋发识遍天下字，　　⑦少年不知勤学苦，你明白了一个什么道理？　　（五）布置作业　　收集有关孙中山先生的小故事，教师注意运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想，　　2．简介孙中山先生生平事迹，认认真真不能马虎，　　⑤书到用时方恨少，警句，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文，在指导学生学习这篇课文时，一分辛苦一分才，认识到学习要勤学好问，划出不懂的地方，怎样做到勤学好问？　　（四）总结　　今天，　　（二）整体感知　　1．自由读课文，人读万卷知深理，　　2．能正确，立志读尽人间书，请你用心读一读，粉笔钢笔笔生花，　　5．指导朗读课文，　　6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？　　7．讨论交流：你在平时的学习中，能不能找一些抄下来自勉呢？　，