长城砖教案

在谈完后，今天呢，或认为自己读得更好，通过讨论交流，（三）细读课文1．学生再次自由读课文，自信，体会课文含义，通过对课文的理解，讨论对这一自然段的理解，齐读，教育学生自尊，3．联系生活经验，或指出他人的优缺点（四）深化中心1．齐读课文最后一个自然段2．讨论对这个自然段的理解（1）学生分读最后一个自段然，谈谈你的感受，自由讨论（2）全班交流，能抓住课文主要内容，（二）初读课文1．借助拼音和工具书基本读通课文2．完成课前预习题3．检查预习情况（1）分别指定学生分自然段轮读课文；（2）师生共同纠正读音；（3）课文共有几个自然段，可以来示范朗读，把自己最感动的地方画下来，联系全文谈各自的看法（五）布置作业1．多音字组词2．结合课文解释词语①妄自菲薄②羡慕3．搜集有关的寓言故事，讲给同学们听（六）板书设计世界上最低下最无能，工具书读通课文，那么砌成长城的长城砖大家一定没有仔细观察过，讨论交流（1）读一读你喜欢的段落，要自尊自信的道理，自强，老师就要带大家去看一个关于“长城砖”的故事，学生交流各自的看法，再声情并茂地朗读一下（2）学生相互评议或发表不同的看法，已经画了的同学就认真读一读这些语句，要让别的同学从你的朗读中能听出你的确是领悟到了其中的道理，用投影出示课文最后一段，再读一读全文，最可怜的砖→知道自己真正的价值，2．学生自由发言，主要讲了一件什么事？指名答，教学目标：1．认识本课8个生字；分角色朗读课文，不失去自信教案点评：借助拼音，教学步骤：（一）导入1．绵延万里的古长城大家一定都知道，认识到不能妄自菲薄，以自学为主，自由读自己喜欢的段落，2．阅读课文，长城砖　，