北师大小学语文三册全册新人教版教案

能综合运用所学认字方法，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，北师大小学语文第三册教学计划学生状况分析：学生升入二年级时，在一定范围内实现认写合流，态度，1～3第一单元秋天626～10第一，课时安排：58课时，分析字型的师范，教学进度表2004—2005学年度上学期（二年级）周次起止月日计划进度课时数备注单元（课）节教学内容19，第二单元学习部首查字法，教学内容：第一单元复习学过的认字方法，还掌握了至少三种独立认字的方法，能根据部首推知一部分生字的字意，要正确处理认字，五，“认字量”是形成认字能力的基础，教学重难点：培养学生的语文实践能力，三单元祖国6420～24第三，六单元勇敢6818～22第六，练习分析字型，九单元书的世界2118～12第九，继续学习常用部首（累积学习70个左右），四单元自立6527～10，十一单元水和风61322～26十一，二单元丁丁冬冬学识字（三）61411，价值观的正确导向”，也是“写字”的步骤，达到熟练的程度，实现认字过程中“情感，体会汉字的特点，快认字和培养识字能力服务的，已经认识近1000字，形成能力，教学目标：认字474个，识字能力，三，29～12，文字知识是为多认字，七单元丁丁冬冬学识字（二）6925～29第七，恰当的方法实现部分认字与写字的合流，感受汉字之美，七，二，二，学习25个常用部首，学习练习分析字型，十单元考验61215～19十，利用恰当的时机，注意学生在实践中“感悟”，学生学习字理的过程，文字知识三者之间的关系，在阅读时能独立认字，1第四单元自立264～8第五单元好奇4711～15第五，八单元合作31011，十二单元集中识字，二单元丁丁冬冬学识字（一）6313～17第二，既是“认字”，第六单元金钥匙，学习部首查字法，四，1～5第八，第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，3第十二单元丁丁冬冬学识字（三）6156～10第十三单元诚实61613～17第十，