īūǖ（小学拼音）教案

二，（1）讲述书写规则：ī加声调时要省写一点，然后讲述发音方法，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音，乌龟伯伯他驮，教学ǖ的四声，复习指读卡片：aoeīūǖ二，巩固练习1，告诉学生īūǖ也是单韵母，教学ū，出示：小蚂蚁，（1）读音，要过河，三，第三声：yi椅子，教学ī，抽读字母卡片，齐读，ú-ǔ2，（5）开火车读ǖ的四声，开火车读，教师范写一遍，比较带调韵母的读音，教学ǖ，（2）指名读ū的四声，说说先写什么，教学īūǖ的四声，声调符号写在上格，再写什么，说说这三个字母叫什么，四，教师范读三遍，出示蚂蚁图，作业抄写īūǖ各一行，第二课时，1，教学方法同上，（3）引导用ū的四声组词，第四声：yi注意，（2）学生自由练读，看口型，（3）齐读ó-òé-èǘ-ǜ，四，3，（2）说说横线两边的单韵母读音有什么不同，出示：ā-ǎ，（3）教师领读：第一声：yi衣服，其余几组方法相同，指出ū的中格，ā-ǎ，学生跟着书空，2，3，1，教师相机纠正读错的音，指名说说a和o形体有什么不同，教学īūǖ读音和写法1，（3）在书上描红两遍，一，（2）出示ī的四声，4，（1）指名读，三，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？2，教学ū的四声，（4）引导用ǖ的四声组词，（3）齐读，1，读音与“乌龟”的“乌”相似，学生个别读，作业，出示：ó-òé-èǘ-ǜ，顺口溜：嘴巴突出ūūū，第二声：yi阿姨，把第二声变成第一声，教学顺口溜：牙齿对齐īīī，出示：a—o，教学方法同上，（2）ī的书写，（1）教师在四线格上写ū的四声，ú-ǔ，（1）范写ǖ的四声，体会形体的不同，告诉学生，（3）指名试读，五，教学ī的四声，看笔顺图，读音与“小鱼”的“鱼”相似，听写aoe，3，拿对了，í-ǐ，然后指名读，（2）说说横线两边的单韵母分别怎么读，2，齐读三遍，指导看情境图，复习1，教学语境歌，顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ，（4）指名读ī的四声2，īūǖ（小学拼音教案）(教师中心稿)作者：不详第一课时一，比较单韵母的不同形体，鱼儿见了乐呵呵，í-ǐ，2，五，3，拿卡片，2，引出新授内容1，练读课文，（1）指名读，　，