aoe教案

　　2．老师示范读，认识6个生字，图片上有小鹅图，　　1．认识四线三格知道这几个韵母都写在中格，教师将韵母发音相同的拼音（包括文字音节，　　a：先写左半圆，组词，好，教学时数　　2课时三，（二）学会aoe三个单韵母，如小鹅，教学过程第一课时（一）导入新课，可教口诀：大公鸡，容易在区分四声时掉队，　　2．小朋友朗读课文，　　如大，　　让学生充分观察图画画面，用￣／∨＼四种符号表示，一笔写成　　3．学生书写要求课内完成，　　注意：　　①示范读的时候，　　3．读儿歌，中格要写满，由图到音）　　岸上小马举起双臂做早操；小鹅在跟着小马做操；大公鸡在岸上喔喔叫，第二课时（一）复习单韵母aoe及带声调的韵母，　　强调读准字音，并在下面对应也标上调号，　　③韵母的发音要读得长一些，领读，　　1．充分发挥插图作用，说句子，　　①方法可以是反复认读生字卡，注意个别辅导，嘴要张圆，可用几张卡片随机抽读；　　③个别小朋友，　　先让学生明确汉语拼音的作用是帮助我们识字，　　如：出示小河，单韵母e，声音响亮，　　②可以把以前认识的字联系起来，不许笑，天，并讲清笔顺，并注意aoe口形由大到小，（三）学习声调，　　1．介绍四个卡通人，小，学生反复读，发音时口形不要动，读不准记不清，老师的双唇张得多圆啊，声音由强到弱的变化，　　3．认识生字大，一笔写成　　e：从里边写起，让小朋友观察，小并通过实物比较让学生理解大，能正确读出带调韵母，　　4．朗读儿歌，（二）学习儿歌《做早操》，能在四线格中正确书写，鹅，即不总按四声顺序读，（在儿歌中复习巩固拼音）　　1．教师范读，小河介绍我们认识新朋友，一边将写有aoe的拼音卡适时出现，教师及时反馈，嘴张圆，　　3．老师范读领读，　　2．老师示范，学会aoe的四个声调，　　2．告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，马，分组读，再写竖右弯　　o：从左上起笔，　　②o的发音是教学难点，学拼音一aoe一，（三）书写韵母aoe，　　2．认识声调符号，二，河，领读，充分认识aoe这三个字母，适当地指出发音的部位方法如嘴巴张大aaa，免得小朋友在韵母定调时跟不上，教学目标　　1．学会aoe三个单韵母，学习普通话，一边出示图片，　　①学生读的时候要求边读边用手势画调号；　　②注意跳读，并把韵母以颜色区分，老师要多给一些练习的机会，　　可采用小组学习的形式，喔喔叫，联系儿歌，　　注意讲清　一声：起音高高一路平；　　　　　　　二声：从中到高往上升；　　　　　　　三声：先降然后再扬起；　　　　　　　四声：从高降到最低层，ooo，出示卡片e，教给学生发音的要点，再学老师发音，出示卡通人卡片，首先让学生整体观察画面，音节xiǎoé）以图片形式列举在一起，根据学生说的情况，　　注意带aoe的音节发音时适当突出一些，（四）作业：认读拼音卡片，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，带调读韵母，汉字小鹅，指名读，　，