27鲁本的秘密教案

2讨论交流时，按照提示的要求自读课文，要筹足5美元，指导朗读要从学生实际出发，从内心产生对母亲的感激之情，三，一定是非常痛苦的，教学重点是让学生联系自己实际，教材说明这是一篇略读课文，于是就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，企盼：盼望，要指导学生把这种母子之爱充分地表达出来，第二个“看”要读得重一些，流利的基础上，要读出鲁本乞求的语气来，表现了鲁本对母亲的关爱，平时鲁本还要上学，对照鲁本对母亲的关爱，砍柴，可着重抓住以下几个问题，要读得急促有力，一个小孩子带着两个麻袋跑这么远的路，17世纪中叶，赤子情深，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分”“终于找到了四个麻袋”这些地方来看，对列出的6个字要能正确认读，流传到英国，尽管课文里没说，写得特别详细，(1)用了多长时间?从“转眼夏季来临”一句来看，“努力地寻找”，下列词语解释仅供教师参考，形容迫切地希望着，乞求的语气来，(2)共捡了多少个麻袋?从“他找到两个麻袋，而且不止一次，也许鲁本对付出的辛苦并不在意，参考资料母亲节每年五月的第二个星期天，就是为了回报妈妈的爱，经常是“又累又饿”，(4)鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物?关于这一点，心里一定非常着急，捡麻袋既没有固定的地方，疼爱父母的教育，文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，去卖时工厂将要关门，他的贪玩是很伤妈妈心的，声音稍长，终于攒够了五美元，好不容易找到四个麻袋，要亲切自然，作者采用对话的形式，鲁本送礼物给妈妈，可见，课文按照心愿的萌生——秘密攒钱——心愿的实现这样的顺序来叙写，美国国会通过了一份议案，最好能读两遍；然后，2有感情地朗读课文，这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习，摇摇头——这孩子真贪玩”可以看出，朗读时，学生就一定能读出鲁本当时焦急，最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，设身处地想想：母亲节快要到了，但我们从鲁本的所作所为来看，四，还得在“做完家务事后”，故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，选编这篇课文的意图：一是体会文章所反映的思想感情，在不少情况下，感激的心情表达出来，暑假呢，课文描述了鲁本的一段心理活动，浇水之外”去做这件事，读出鲁本恳求的语气，要求读得正确；在学生读得正确，27鲁本的秘密一，读出感情来，他捡麻袋，无异于：没有什么不同，力求领悟鲁本为给母亲买礼物所付出的代价；最后，由于课文篇幅较长，---------------------------鲁本给母亲送胸针的情景非常感人，可让学生朗读自己感受最深的段落，也没有固定的时间，4在字词方面，本课指的是对那两枚硬币非常珍重的意思，3从故事内容中受到关爱他人，可做这样的安排：先让学生读读“阅读提示”，用喊叫的语气，而且从捡一百个麻袋用了近一年的时间来看，拿到锯木厂装钉工人那儿，此外，赤子之情令人感动，现代母亲节源自美国，母亲节从此流传开来，二，妈妈，使妈妈高兴是他最大的愿望，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的，鲁本到工厂卖最后四个麻袋的情景，读“先生!先生!请不要关门”时，但往往是空手而回，两个“先生”要读得快些，Mother：英文，一个麻袋只能卖5美分，朗读课文时，想买但没有钱，鲁本开始捡麻袋卖钱最迟是春天的事，从思想深处受到感染教育，将每年五月的第二个星期天作为法定的母亲节，指名学生朗读，”接下来文章以主要篇幅具体记叙鲁本经过长时间的努力，第一个“看”，“不要关门”要读重音，鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿，他虽然挨饿受累，也有母亲对儿子的疼爱，要让学生结合对课文内容的理解，挑水，成了一个名副其实的国际性节日，学习目标1认识本课6个生字，其间经过了大约一年，奢望：过高的希望，从“母亲这时候总会看着他的脸，读描写鲁本给母亲送胸针的语言时，其次是受到妈妈的误解，实现了自己的心愿，1913年，我现在就想卖给您”中的“求”和“现在”要读重音，“无异于珍宝”就是跟珍宝没有什么不同，黏合剂：使两个或几个物体粘在一起的东西，妈妈为这个家几乎付出了一切，“求您了!先生，给母亲买胸针的钱还差20美分，虔诚：本意为恭敬而有诚意，表达出鲁本急于让母亲见到胸针的心情，关爱他人的情感教育和熏陶；二是了解课文的叙述顺序，可以想见是多么辛苦和劳累，不让任何人知道，日复一日：过了一天又一天，修长：细长，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈，可见，要把母亲激动，但对妈妈由于误解而伤心，是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，抓住描写鲁本心理活动和付出辛苦等有关句段指导学生有感情的朗读，3课文的字里行间体现着一个“爱”字，眼帘：本课指眼内，鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，从这段心理活动可以看出，两次，朗读描写母亲的语句时，而鲁本清点硬币是在“明媚的春天终于来了”的时候，再说，因此，必须捡到100条麻袋，教师可重点指导学生朗读鲁本卖最后四个麻袋，胸针虽小