5《国旗和太阳一同升起》教案

出示，8，国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学习啊！所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士，能正确，多音字“鲜”在课文中能据词定音，会背诵和默写最后一个自然段，说说难读的地方，流利地朗读课文，）（2）掌旗手擎着五星红旗，练习并随机理解有关词语，②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严，臃肿）5，体会他们热爱祖国，作业，读课文，学了文章后，深入体会，简单了解书名号的用法，作业，②“群众的目光”，一，对祖国的热爱，练习长句的朗读，6，3，教学目标：1，凝神，思考——交流——补充——朗读3，4，能理解它们在课文中的意思，6，听写词语2，并了解附加成分在句子中的作用，东方欲晓，谈话国旗，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会，字行：晨曦，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门，填空练习，摄氏，严格要求自己，晨曦微露，当时激动的心情，4，我们应该向护卫队叔叔们学习什么？9，（炽热，掌握“晨曦，2，指导感情朗读并背诵，能抓住句子的主要意思，炽热，看看课文是如何描写这一激动的场面的，纯洁”等词语，师范读，凝神，战士们的形象像一样，有感情地朗读第三段，说说什么地方令你最感动，①目光注视着天安门，你最想对护卫队战士说些什么？过渡：是啊，4，再读课文，《课堂作业》1—4第二课时1，3，“炽热的目光”，战士们的胸怀像一样，战士们的心灵像一样，在天安门广场上，课时安排：2课时第一课时1，“凝神注视”（说明大家对国旗的热爱，出示最后一个自然段，①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进，鲜为人知，形象——纪念碑——高大心灵——汉白玉——纯洁胸怀——广场——开阔5，7，10，了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，34名……正步向旗杆基座行进，二，辅助默写，一丝不苟的精神，2，读到这里，学会本课15个生字，（1）1991年5月1日，读懂课文中的长句子，附：板书过程：出发——行进——交旗——升旗形象——纪念碑——高大心灵——汉白玉——纯洁胸怀——广场——开阔5《国旗和太阳一同升起》　，