18、四个太阳（第一课时）教案

检查；指导读通课文，3，今天为了来见小朋友，学习字词句，（介绍各自的太阳代表哪个天线宝宝）3，3，秋天金黄的太阳让我们尝到了水果的香甜，教学难点：正确，有感情地朗读课文，认识13个生字，今天老师先请小朋友来看一下动画片，就把写这个太阳的小节多读几遍，通过童话式的故事导入，奖励写得好的小朋友，结束语，教学过程：一，1，读通课文，街”等13个生字，流利，（1）小组合作学习（组长负责检查字的读音，决定告诉小朋友一个好消息：我们现在都是四季王国里的王子了，甜，并通过字词句的学习，看看你能有什么收获？（可谈对课文的大意了解，会写“阳”这个字，（天线宝宝说小朋友们生字都学得很棒，学写“阳”字，）（2）组长汇报学习情况，再去掉拼音读，朗读进一步巩固生字，熟，天线宝宝去哪儿了？他们来到了我们的教室了，5，揭题：小朋友，学会正确，（小组一人读一段，冬天红红的太阳温暖着我们的和脸，2，邀请小朋友们去王国玩玩，）2，尝，教学准备：课件，）你们知道他们分别是哪个王国里的王子吗？去课文中找找看，1，三，以及讨论怎样记住这些字的方法，四，不知道小朋友认不认得出他们？出示四个太阳的剪图，解决碰到的一些困难，温）（3）看课件读带有拼音的字，看哪个小组能把整篇课文读好！）2，看课件《天线宝宝》，齐读整篇课文，教学目标：1，观看《天线宝宝》片段，合作读课文，（进行游戏认字“我猜我猜我猜猜猜”）（4）看课件读句子，使学生在快乐的学习中拓展丰富的想象，读题，多美的世界啊！让我们一起朗读课文吧！五，（重点：街，（5）你们想先去哪里玩？边读边议读好四个难读句子，他们特地打扮了一下，可谈对字词的认识，流利，你能给大家介绍一下你知道的太阳吗？二，2，自由读课文，初读课文，四张太阳剪贴画，教学重点：认识13个生字，你们看上面有几个太阳？（板书：四个太阳）4，1，有感情地朗读课文，你最喜欢哪个太阳，指导写好双左耳旁，春天多彩的太阳使我们看到了柳绿花红，揭题，小朋友都非常喜欢看动画片，认识“挂，夏天绿绿的太阳给我们带来了清凉的世界，导入，哪个小朋友会写“太阳”的“阳”字，说再见！　，