18　小动物过冬教案

流程：一，填空：冬天来了，根据这篇课文对话较多的特点，三，指名分角色朗读燕子和小青蛙的话，描笔顺，策略：图文结合，第二教时任务：阅读感悟，讲读第二部分——过冬方式，5，着重讲——物　　歌　　钻　　量3，教学挂图，讲读第一部分——商量过冬，你还知道哪些？第三教时任务：策略：流程：一，观看视频，青蛙　　　　　　　　　，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣，第一教时任务：读通课文，四，4，燕子，图文结合，朗读课文，能正确读写要求学会的词语，提问导入1，=主要板书计划18　小动物　　　　过冬燕子　　　　飞往南方（迁徙）青蛙　　　　钻到土里（冬眠）蜜蜂　　　　蜂巢藏蜜（备粮）=作业设计，小燕子飞到　　　　　　　，你还知道动物过冬的哪些方式？请你给大家说一说，复习提问1，作业1，感悟内容，课文朗读录音带，因为那儿　　　　　　，学生自由读课文，亲切的语气读，分角色朗读课文，检查字学情况，观看视频，指名口述几种小动物过冬的方式，=教学准备：生字，小结1，=教学难点：分角色朗读课文，练习描红，课外分角色朗读课文，3　通过学习课文，让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，作业1，要指导学生在正确朗读的基础上，2?能分角色朗读课文，抄写，分角色朗读，了解一些动物过冬的情况，学习第一部分的生字词，学习了本文后，写字指导1，安排课内分角色朗读课文，人们是怎么防寒的？2，精读训练1，要用耐心，蜜蜂这些小动物是怎么过冬的的吧？我们学习了《小动物过冬》以后就会明白了，2，青蛙，18　小动物过冬　　=使用3课时总第81课时=教学目标：1?学会本课生字，抄写，三，阅读感悟，艹（　　　）（　　　）（　　　）扌（　　　）（　　　）（　　　）竹（　　　）（　　　）（　　　）目（　　）（　　　）（　　　）2，青蛙，蜜蜂是怎样过冬的？2，当冬天天气越来越冷的时候，策略：借助课件展开教学，其他要描红的生字，分角色朗读，听写，学习第三部分生字词，用下面的偏旁组字，我们懂得了小燕子，阅读感悟，听写词语：商量　　暖和　　哥哥　　第一　　动物2，三，=教学重点：识字，分角色朗读课文，喜鹊和青蛙的话，要注意读出疑问的语气，3，须按笔顺描红的字：第　　商　　暖　　2，生词卡片，小蚂蚁的问话较多，学习第二部分的生字词，二，作业想想：除了这篇课文介绍的动物过冬的几种方式，流程：一，体会感情，初读指导1，2，二，借助媒体，提出字学要求，大家一定很想知道，《小动物过冬》介绍了那几种小动物的过冬方法？二，2，小蜜蜂吃藏在　　　　　里的　　　　，教学课件（配套光盘），　，