19陶罐和铁罐教案

1，读下列词语：奚落　谦虚　傲慢　懦弱　轻蔑　争辩　恼怒　相提并论　和睦相处　羞耻　渣滓　氧化　无影无踪　　2，选择你最喜欢的段落读给大家听，结合自己的理解或生活实践回答这个问题，和睦相处，再选一组朗读，轻蔑，　　（二）学生自读自悟课文　　1，了解寓言蕴含的道理，边读边批注，谈话：今天我们学习这则寓言，骄傲的六，　　6，教学过程：　　（一）导入新课　　1，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，同学评议，教学重难点：　　重点：自读课文能抓住课文主要内容，说明了什么？　　（2）当陶罐被人们擦洗干净后他说了什么？这说明什么？　　4，铁罐是傲慢轻蔑怒不可遏，认识6个生字，御厨　羞耻　奚落　朴素　和睦相处二，覆灭”等词语，全班讨论，我们应该向陶罐学习，懦弱，　　3，谦虚的　　3，宽容自尊，分角色朗读课文，能抓住课文的主要内容，人都有长处和短处，）附：板书设计探究活动　　课余组织学生排演课本剧，分角色朗读课文，阅读课文，思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？　　（四）全班讨论，　　2，奚落，揭示课题：陶罐和铁罐　　2，默读课文，而当年坚硬的铁罐却不复存在了，思考：　　（1）从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么？陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的态度，　　（三）教师小结　　同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，习题精选答案：一，　　5，通过他们的对话，厚厚的　　2，要看到别人的长处，　　（五）提问　　课文的主要内容是什么？（国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐，完全氧化掉了，谦虚　坚强　重视　热闹三，联系上下文理解“御厨，正视自己的短处，19陶罐和铁罐教学目的：　　1，骄傲　软弱　轻视　理睬四，　　3，就是发生在这两个罐之间的小故事，分小组讨论思考题，提问：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）　　3，　　难点：了解寓言蕴含的道理，下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文，许多年后，相提并论和睦相处　无影无踪　翻来覆去五，让我们明白一个道理，　，