16《小英雄雨来》教案

四，思考这一部分主要讲了什么，读后能说出每一部分的主要内容，1，机智勇敢的优秀品质，3，二，教学时间1课时，划出你认为写得好的语句，教学过程（一），继续练习用比较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容，2，学习小英雄雨来热爱祖国，自读课文，一，（五），有感情地朗读，1，有感情地朗读描写还乡河，通过在教师指导下的独立阅读，芦花村和小英雄雨来的句段，1，指导读第四部分，（六），作业，交流，初步理解内容，1，憎恨敌人，（七），自读课文，自读课文，我们爱自己的祖国”在课文中出现了几次，指导读第六部分，3，指导读第一部分，练习给每一部分课文加小标题，指导读第五部分，教学重点用较快的速度阅读课文，2，讨论：雨来有哪些优秀品质？你是从哪儿看出来的？（九），给这一部分加小标题，板书课题，摘录写得美的句子，小标题怎样概括，自读课文，划出描写雨来心理活动的句子，（十），（三），划出写得美的句子，三，教学要求1，提出本课教学要求，指导读第二，（二），都是在什么情况下出现的？这样写有什么作用？（八），交流，朗读课文，想想这一部分主要说的是什么，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？2，三部分（过程同前）（四），划出描写水中雨来的句子，想想这一部分主要讲的是什么？2，讨论：“我们是中国人，2，16《小英雄雨来》　，