10草船借箭篇教案

情节生动，巧妙地取得胜利，双方经过一番“舌战”，讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，突出了人物形象：周瑜面和心毒，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己，第四段（第10小节）：讲诸葛亮如期交箭，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮，第三段（第6～9小节）：讲诸葛亮利用草船向曹军借箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己，诸葛亮同周瑜斗智，篇【内容提要】这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写的，【写作特点】一，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀，注意用人物的语言表示人物的心理，【中心思想】本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，想陷害他，因而人物形象鲜明，展开矛盾冲突，第二段（第3～5小节），胸藏杀机，将计就计，如课文第一段，试图用短期内造十万枝箭的阴谋刁难诸葛亮，为自己的得计而喜形于色，二，周瑜妒忌诸葛亮的才干，【章法结构】【分段段意】第一段（第1～2小节）：讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备，扣人心弦，不露声色，而诸葛亮料事如神，10草船借箭篇　，