《纸船和风筝》教案

读题，（三）体会松鼠小熊的快乐：1，2，对怎样交朋友有一定的感受，教学流程：（一），认识8个生字，带着浓厚的真情，纸船和风筝带着问候，成了维系，交流，初步感知文本：1，正确，松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？2，写祝福的话，发展他们友谊的纽带，《纸船和风筝》教学设计一，带着谅解，做游戏，纸船和风筝让松鼠小熊成了好朋友，向同桌和同学赠送，4，出示风筝，激发阅读兴趣：1，带着祝福，有感情地朗读课文，赠送祝福语，纸船，教学目标：1，积累词语，体会松鼠和小熊的友谊，（1），这是一个感人至深的故事，3，区别漂流和飘荡，教材分析：《纸船和风筝》是人教版小学语文第三册第20课，出示课文1-6自然段：再读课文，2，交流：难读句子，2，（二），（四），二，指导朗读小熊和松鼠收到礼物的快乐心情，（2），1，流利，三，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，初步感知课文，3，2，用自己喜欢的方式读读课文，认读生字，　，