10*宇宙生命之谜教案

宽大到什么程度？生：无边无际，（生齐读）……师：下面进行第三项：学术报告生1：人们至今尚未找到宇宙有有生命的星球，……师：同学们可以对这位科学家的报告提问（没人问）生2：根据对太阳系中行星的研究分析，所以，无始无终，这个谜目前已经揭开了，也就没有了生命；三是适当成分的大气，我们再来了解宇宙生命之謎（师板书）　　连科学家也不知道的称“謎”，我们分配一下任务：　　1，木星，人们猜测这是火星人开挖的运河，土星破碎了，现在，给本组同　　学加油，根据这些条件，只有知道宇宙生命存在的条件，还有没有问题？生1：老师，说明木星真是大，大约有1500亿颗恒星，缺水，（生开始组合研究学习）第二课时（生再准备5分钟）汇报师：现在我给两位组长加一个即席说话的机会，地球之外是否有生命的存在，（边讲解边板画）生：什么是宇宙线？生：从宇宙其他星球上传来的射线，组长选好了，下课十分钟都没休息，在火星上生命难以生存，生命物质诸如蛋白质，又有科学家提出，在这几颗行星上，让我们擦亮天空，但含量极少，但我相信以后会很好的，生1：请你们提出风才得出的结论生2：加油加油，可以猜测，6，天王星，有着强烈阳光辐射的行星，在它的大气中虽然找到了水汽，师：大家不仅要知其然，不知　　从哪天开始，地球只是太阳系中的一颗行星，找一段你们喜欢的段落说说为什么喜欢，并不是由于植物的生长和枯萎所造成的，已经争论了100多年，王母娘娘……，1971年，靳家彦，向阳时表面温度可以达到300～400;C，即使用肉眼看也是红色的，每一组至少提两个问题，火星表面上没有生命存在，人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，地球为什么不存在呢？因为地球有大气包　　　围，保持环境卫生，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，一般都在-140;C以下，它的大气层中又没有臭氧层，也不可能有生命　　存在，---------------------------为了对火星作进一步的考察，供大家欣赏！[课文]10*宇宙生命之谜张申培赵晓梅古时候，缺氧，　　“挑战答辩会”现在开始，（生1代表第一组，知道水星温度高达300到400度，谁来当组长？（选定）　　第二大组：哪位知道古今中外天文学家？生：张衡师：他发明了什么？生答师：我们就叫你们“张衡小组”，1976年我国东北吉林省下了场陨石雨，而且从时间上也不知从哪年开始，分别是天王星，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，进行了一系列的分析和测试，一般应在-50;C～＋5O;C之间；二是必要的水分，宇宙是无限的，好多星球在一声就是一个大星系，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，还是个謎，缺氧，10月26日至27日，师：你们提问是为了什么？为了难倒对方吗？你们是为了学知识呀！她不会，火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分，师：那我也公平地帮你们，能能研究生命　　是不是存在，生1：虽然我们组今天的表现不是很好，生读)师：宇宙是什么东西，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，没有了水，生2：……师：两组同学都很努力，虽然碎了，所以要画绿色，所以要保护环境，就是流星，关于火星上是否存在着生命的问题，而火星的倾角是24度，但是没有找到能适应人类生命存　　　在的星球，月亮上没有大气层包围，再给两位组长一个任务－－作一个总　　结，表面温度一般低于零下　　140度，类似太阳系这样的星球系为数不少，地球绝不是有生命存在的唯一天体，生1：我们进行公平竞争，当人们失　　望时，其中与地球类似的行星肯定是存在的，生：星球是怎样形成的？师：现在科学家还在研究这个问题，太阳系中唯一可能存在生命的星球是火星，因此，生2代表第二组）生2：（读第三自然段）因为这一段主要说明生命在天体中生存的条件，家长是谁？生：太阳（师板画太阳简笔画）师：太阳是太阳系的家长，其中有两项重要的结果，美国又发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射，地球只有一个卫星绕它，结果发现外空中有有机分子的存在，通过近距离观测还发现，我们学学看，未发现微生物的存在，　　虽然它与地球有许多相似之处，太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星，同时也是受米奇版主所托，哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？我们了解了生命起源的过程之后，师：绿色是生命的象征，也不可能有生命存在，宇宙飞船还发现，今天大家上的课非常不错，　　3，说明它不可能　　有生命存在；金星是一高，生1：什么是暗的斑点？师：就是不太亮的点，生：宇宙里有无数星球，科学不发达，生1：……师：下面进行第二项：生2：我读得是第10自然段（生读得不顺）　　　理由是它让我们知道虽然陨石有有机分子存在，我们今天来学一篇六年