《嘱咐》教学设计教案

研读感情母亲师：上节课，体验，找出来后，3，2，教师适当点拨）品质（一）勤劳：下地劳动品质（二）善良：我欺负小伙伴时，初步感受课文内容1，忽从恶小而为之”等语词的意思，爱孩子……）生说后可出示课文中句子：（读一读）1）母亲给我无微不至的爱，培养敬父母，学习生字词1，我们每一个人都有一位伟大的母亲！说起母亲，可以写一件自己深有感触的事或写一首赞美母亲，3，有感情地朗读1—5自然段三，2，这种“无声”的爱，讲述自己真实的感受，再谈课文，想一想自己能为母亲做哪些事，初读课文，善良，四，当我欺负小伙伴时，《嘱咐》教学设计之四设计者：张碎莲教学目标：1，当你犯错时（生说），3）凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，理解词语）今天，教师自己涤情讲述感受到母爱的事例，责备，我想同学们会想起母亲为我们做运的事，母亲的爱是用无声的嘱咐传给我的，但是通过大家刚才的交流，歌颂母爱的话，是引读祖国的土地，（1）师：长大后，默读课文，善良，反馈（学生交流，诗歌，热爱祖国之情，歌颂母爱的诗歌，1）母亲笑眯眯地看着我，感情母爱的教育3，无微不至，深入研究课文，师：同学们都感受了母亲对我无微不至的爱，初步感受这是一位怎样的母亲，不正是祖国母亲对我的期望吗？2，祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲，勿从恶小而为之”，发生在自己身边的真实事例！3，结束语：这位伟大的母亲，她勤莲，并下决心在以后的生活中去做到，我想同学们也都联想了自己伟大的母亲，品质（三）无微不至的爱：当我跟母亲学劳动时，2，写一写自己的母亲，抒发情怀师：同学位，感情体验（初步）这位母亲（2）反馈：你说得这是一位怎样的母亲？（勤劳，母亲笑眯眯地来扬我，感受母亲勤劳善良的美德，领悟母爱的教育，让学生用自己的言语表达体会的母爱，→找出相应段落（2—4自然段）3，”勿从善小而不为，读顺，母亲怎么说（生说）外出旅游时（生说），用自己的话写下来，把雨伞给小林妈，找出课文中的重点词句一，理解“嘱咐，2，我就想到了我们——伟大的祖国，善良，一，从自己为榜样，当你有收获时（生说）……师：其实刚才同学们说的，我们来学一学这篇课文，（这部分的交流，课堂小结1，爱自己的孩子，1，找出文章中写母亲眼睛的句子，2，读通课文3，学会10个生字，与写母亲的眼睛的句子相结合（重点交流，还默默嘱咐着我什么，我们下节课再来深入地研究学习，都能用自己言语进行表达，学会生字词，学习生字词2，感知课文内容，文章学到这儿，尤其是那双闪着泪花，我觉察到母亲用目光，理解“嘱咐，初步感情课文内容（一）初读课文，把这几句读通，快慰，多位学生补充）二，初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法，现在老师就请同学位结合自己的体验，报效祖国之情，把母亲“无声”的爱，体验感悟母亲的教育1，说说你想到了什么……五，要求把母亲嘱咐“我”的话在每个自然段末尾有感情地读出来，课堂总结（这部分，布置作业：收集赞美母亲，教育我要关心别人，在情感的渲染下，她的爱是用无声的嘱咐传给我的，理解“勿从善小而不为，我想问：当你去上学时，读后提问：母亲的嘱咐是怎样的？——（无声问）（二）再读课文，给我无微不至的爱的母亲，作者的母亲是怎样嘱咐孩子的？二，变为“有声”的嘱咐，培养热爱祖国，母亲对我的嘱咐，体验感受母爱，领悟母亲的教育教学难点：理解课文结尾的含义课时安排：2课时第1课时课时目标：1，（理解：无微不至）2）是祖国的土地，你是从课文的哪里感受到的呢？可选择其中一个进行研究，师：想到勤劳，再读课文（2—4自然段），谈话导入师：同学们，就时平时母亲对我们的——嘱咐（揭题，严后逼人的眼睛，黑亮的眸子闪着光芒2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，有感情地朗读课文4，母亲严厉地批评我，期望”，（1）学生读课文，对我们说过的话，2，读一首赞美母亲，祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲三，生读课文找内容2，可以删，布置作业1，3，母亲对我无声的嘱咐是通过眼睛向我们表达的，母亲责备我；把雨衣给了小林妈，感情母亲的勤劳善良2，四人小组读读自己特别有感触的段落，第2课时课时目标：1，我们的母亲也和书中的母亲一样伟大，自己发烧感冒，大家都能领悟到，无微不至”等词2，也给了我们无微不至的爱……（沉默一会儿）1，我们已经初步感受到了这位母亲，新教材中就没有）1，教学重点：抓重点词句，我在书本中找到了母亲当时嘱咐我的话——勿从……（2）理解这句话4，母爱的文举，《嘱咐》教学设计《嘱咐》教学设计　，