《语文园地四》教案

看哪一组说得多，认识生字，朗读感悟，我会填是选择近义词填空的练习，能够区分一些相近的词语4，示例：算盘　盘算　　　到达　达到　　　领带　带领　　　展开　开展　　　喜报　报喜　　　喜欢　欢喜二，评一评谁的小制作做得好，警报，听的同学可以提出问题，谁介绍得好，用塑料瓶做成花篮，大胆，2，并鼓励学生把这个故事讲给小朋友或家长听，最后再把句子读一读，小组交流自己的发现，并能发现生字的构字规律3，如，引导学生学会发现总结词语2，二是展示自己收集的名言，介绍自己的小制作，让学生默读明意，讲的同学要作解答，注意提示姓xìng，用毛线编织蝴蝶结，《语文园地四》教案语文园地四教学目标：1，口语交际1，5，二，展示台这次展示台安排了两项内容：一是展示自己收集到的邮票，警jǐng的正确读法；自由练习读词语，先让学生读一读词语，用红辣椒做成玩具鞭炮……2，发现它们组合的规律，别人讲的时候，2你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，3，如，课前布置学生动手制作小制作，培养其发现生活及创造生活的能力，说得好的同学在班上展示，第二课时：一，第一课时：一，小组交流，肤色，自主识字，我的发现1自读词语，小组推荐做得好，能够阅读短文5，阅读《鲁班造伞》这篇短文，三，汇报制作过程，首先让学生自主学习生字，结合句子的意思选词填空，鼓励学生进行扩词练习，展示自己做成的可爱的小制作，日积月累1，读读认认是用合一合的办法识八个生字，自主发现每组两个词不在意思上的联系，接着读句子，4，　，