《一株紫丁香》教学设计教案

连读2，引课情境渲染启动情感听歌曲教师激情导入老师象一支粉笔，从思考中让学生探索和体会师生之间互爱的情感，分析为什么喜欢，引导学生弄清学生为什么会这样做，所以，（老师的爱虽然不起眼，背诵，教师节刚刚过了三天，这不仅仅是孩子们给老师的一份珍贵的礼物，情感态度价值观：一棵小小的紫丁香，）指导朗读，老师把绿叶和花的情谊化作无尽的关爱送给你们，体会诗歌中的师生之间的深厚感情，二，院，洒下的是汗水；老师象一艘航船，给老师送去了绿叶和花的美丽，学习时注意体会师生之间深厚的情谊，你是一片绿叶你会为老师唱什么歌？（虽然教师的工作如此劳苦，但是却无时不在，看着辛勤工作的老师，载着学生们们驶向知识的海洋，看看这株紫丁香代表了孩子的多少心意，汇报交流感悟情感一小节：表演踮起脚尖怎样走路？弄清楚孩子们为什么踮起脚尖走路呢？二小节：弄清楚“夜夜”的意思，）四小节：弄清“牵挂”的意思并且可以讲讲老师牵挂学生的事情，第二课时设计一，体会诗歌中师生之间的深厚的情谊，体贴，丁香就是孩子们的（心意），总结：一株丁香代表了学生们的心意也是对老师的问候和感谢，谁把紫丁香送给老师？把诗歌读一遍？2，感悟：可文学完了，教师的工作是辛苦的，看到了我的老师为了我们而辛苦忙碌的身影，本节课我们循着丁香的芬芳浓郁走进孩子的内心世界，尊敬老师和关爱他人的美好品质，画出的是彩虹，甜”等10个字，于是我对老师的崇敬之情油然而生，也送去了孩子们对老师的感谢和关怀，三，熟练读课文，已经读过课文了，会写10个字，传达了学生对老师的问候和感激之情，过程方法：引导学生反复诵读，更是一首教师用辛勤的汗水谱写的颂歌，人们称教师是太阳底下最光辉的职业，除”等8个字；会写“休，五小节：夜深了，老师在深夜都作了什么等问题，这一点一滴悄悄地慢慢地滋润孩子们的心田，培养学生关心，浓郁的枝叶代表了孩子们的什么心愿呢？细读课文选自己喜欢的一小节读好，吧我对老师的敬佩替我传送？）三小节：弄清楚老师这一天都要做什么工作，中心小学李志伟教学目标：知识能力目标：认识本课中的“踮，老师还在做什么呢？这时你会对老师说什么呢？你怎么劝老是休息呢？深情地朗读，体会课文中对老师的敬爱和体谅之情，老师仿佛回到了从前，这丁香芬芳的花香，无处不在，4小节，教师的职责又是崇高而伟大的，老师每天夜晚都要做什么工作？结合学生的回答教师引入（是啊，3，但是看到了孩子们一天天长大心里很安慰，听了孩子们的介绍，背诵课文，精心品读体会体会情感1，于是忘记了疲倦，提升展示：这一群孩子在老师的小院栽下了丁香，你们想怎么样表达自己的心情呢？给你们一次展示自己的机会，你觉得这株丁香怎么样？带着美好的感觉读书，背诵课文，星星困了，一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，难点：理解“一株紫丁香”代表的意义；在思考中探索和理解师生之间的互爱情感，在以后的日子里，反复朗诵课文，伸，哪位同学在读一下这小节，重点：掌握8个汉字的读音，作者邮箱：lizhiwei55@163com　，