《新型玻璃》教学设计之四教案

要求：说清楚新型玻璃的名称，五，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，你有什么收获？三，四，3，划一划：这种玻璃有什么特点和用处，1，交流反馈，我们就来学习《新型玻璃》，读一读：把这段话读正确，复述课文，小结第一段的学习方法，读了课文，4，A，科学家还发明了很多新型玻璃，3，这节课，写一写：概括出玻璃的特点和用处，2，一，4，用同样的方法学习另四种新型玻璃，填入表格第一行，一边交流一边填入表格，你会怎样向我推销你自己？学生自由准备，要求：轻声读课文，我是新建成的钱江大厦的总经理，四人小组一起讨论学习，想想你读懂了什么？1，现在，流利，评议，学习第一段，1，出示学习要求：1，课件展示：玻璃制作的工艺品，为我们的生活，指名学生复述，揭示课题，2，2，小组交流学习结果，特点和用处，3，学生自由读课文，你们看，在大厦装修的时候需要一大批玻璃，初读课文，工作带来意想不到的好处，学生按要求学习，如果你是新型玻璃中的一种，二，B，圈一圈：介绍哪一种新型玻璃，1，2，指名交流，展开想象，出示表格，学习课文，2，你们还想设计什么◆[2003-12-6]《新型玻璃》教学设计之四　，