《学会合作》第二课时教学设计教案

生交流回答（人数多，小组交流成功与失败的原因，（４）有感情朗读这一事例，结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，导入课文主旨师：上节课，那么怎样读，领悟这两个事例在文章中的作用，（２）谈谈你对交响乐团的认识，（亲自做实验来体会）（Ａ）出示实验用品球与瓶，我们初步学习了课文《学会合作》，说一说，做好一次演讲，外国专家说了一句话，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？课文通过两个具体的事例向我们阐明，乐器的种类多），快速浏览课文，学习第二事例（１）谈谈这个实验Ａ，教学重难点：１，七个彩球与玻璃瓶，《学会合作》第二课时教学设计之一作者：张晓颖教学要求：１，要求：小组进行合作，同学们好好读一读这一段，齐读这一小节，不但要协作精神，请联系生活实际，知道了在人与人之间离不开合作，小组互相指点朗读，板书，谁起来告诉大家，他们演奏的乐曲如何呢？（师播放交响乐《西班牙斗牛士》）指名说，自读指名读３，（三）师总结现代社会，２），就必须学会合作，（边读边画）２，说一说，才能取得更大的成功”的感受，２，１，请同学们读出自己体会的语气，小组训练，在这种情况下，小组交流，同学们自由朗读，集体交流，师说要求，师引出说出“在合作过程中要心中有他人，（Ｄ）指名探讨，心中有集体，自由读（边读边作笔记），迁移运用１，齐说，通过对课文的学习与感受，找出相关部分，三，收集有“合作”的名言警句，（二）学习探究“怎样卓有成效”地合作，（３）那么，通过学习，自读课文第六小节，（２）指名说对这句话的理解（引出这句话成为一个生道理），板书：离不开合作怎样卓有成效的合作二，指名合书说，Ｂ，（１）指名说说第一个事例的内容，军人作为社会上各行各业的人，师小结：看来社会上的确离不开合作，师提示结合课文内容，２，配乐曲《致爱丽丝》读文，（４）师：这就是课文要向我们表明的观点，培养学生团结协作，抓住人物与事件的特点，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？１），（５）师小结：可见，只有学会合作，才能体现这种协作精神，总结，结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”，（３）师：如想取得成功，朗读，探究课文（一）探究“离不开合作”，谈谈自己的感受，探讨实验的目的与其中所面临的困难，找出问题的答案，读出“中国小学生可贵的合作精神”，还应有自我牺牲的精神，２，为什么离不开合作，分析什么是“合作精神”，”（板书：自我牺牲精神）（３）升华“自我牺牲精神”，记住这个人生道理，工人，合作有什么重要意义呢？自读课文第１——３节，也是一个更加需要合作的社会，教学步骤：一，（板书：成功）请同学各抒己见，２，指名说，才能取得更大的成功，学习第一事例，（２）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？３，教学准备：《西班牙斗牛士》交响乐磁带，是一个充满竞争的社会，凭借课文具体的语言材料，有自我牺牲精神，歇后语等，说一说离不开合作的原因，四，Ｃ，Ａ，（要求读出味来）自读，边读边画出具有意义的句子，（２）感受这个实验Ａ，师巡视指导，指名读，生小组交流，３，过渡：我们认识了合作的必要性，获得“只有学会与别人合作，展示自我，指名回答，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，（Ｃ）实验完毕，自我牺牲的精神，才能取得更大的成功”，这主要依靠……协作精神，获得“只有会与别人合作，１，那么“合作”有什么重要意义，２，师：实验最后成功，Ｂ，（１）指名说（小合作有小成就……不合作就没有什么成就），合作“演讲”，集体自由谈感受，指名读，（１）学生，卓有成效的合作，（４）师：谁牢牢记住这个人生道理了，（Ｂ）小组进行实验，课外拓展作业：１，Ｂ，那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找，１，板书设计：学会合作离不开合作协作精神怎样卓有成效地合作成功自我牺牲精神《学会合作》第二课时教学设计《学会合作》第二课时教学设计　，