《新型玻璃》第二课时教学设计教案

我们初读了课文，也不会怎样？②变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？3，我们已经读了课文，复习引入，用了它是为了来防盗，要求：读课文，新型玻璃正在起着重要作用，教学过程：一，而是——生：被划破的玻璃，齐读课文2——5自然段，它的用途很广泛，讨论，刻苦钻研，这些地方放的东西珍贵）四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，指名回答：这种玻璃为什么能报警？（板书：自动报警）它可以用在什么地方？（找出一句话）从作者的描述中，报警的就是那被划破的玻璃，1，来了解它们的特点和用途，你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？（生说）课文向我们介绍了几种玻璃？你想了解这些新型玻璃的特点和作用吗？这节课，好，过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，指板书小结各种玻璃的特点和作用，但这些地方用这种玻璃目的却是一样的，同学们，是呀，希望同学们努力学习，①相机理解词语：藕断丝连是什么意思？在这里指什么？这样的玻璃碎了，学习第6自然段，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性，这节课我们就上到这，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用，知道报警的并不是值夜班的看守，4，人们将会创造出更多的奇迹，人们指哪些人呢？在座的同学们有可能就是未来的科学家，从中找答案，我们了解到，1，在新型玻璃的研制中，这节课，2，在现代化的建筑中，想象自己将要创造设计的新型玻璃，早日实现理想，请听（放录音）：“夜深了……抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯，哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，进一步了解这种特殊的玻璃，这是种怎样的玻璃？为什么会报警呢？请大家快速读课文第一自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用，二，我们就通过阅读，都是为了——（板书：防盗）还有什么东西用途也很广泛，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，填完表格的可以到黑板上填写，我们按组来介绍吧，2，为人们造福，《新型玻璃》第二课时教学设计之一魏敏教学目的：1，小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，”同学们，三，制造出自己设计的玻璃，你要设计出怎样的新型玻璃，五，我们继续学习第19课——生：《新型玻璃》，理解课文内容，以便大家购买，当人划破玻璃时能自动报警，师：过渡：同学们，学习2——5自然段，通过作者的介绍，自己也设计出了新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用，2，这段课文主要向我们介绍了什么内容呢？师生小结：原来这种能报警的特殊的玻璃就是——“夹丝网防盗玻璃”它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连，通过阅读讨论，分组读书讨论，师：这节课，学习了生字，为人们造福呢？要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途，你能用上四个可以说话吗？3，上节课，同学们设计的玻璃太棒了，注意说清楚这种玻璃的特点和作用，填表格，讲读第1自然段，你体会到了什么？从哪些词语中看出？（很多地方用到，发挥着多么重要的作用呀！四，全文总结，画特点，你记住了哪些字呢？（生说）通过读课文，想作用，让我们齐读课文第一自然段，谢谢大家！板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃自动报警防盗《新型玻璃》第二课时教学设计《新型玻璃》第二课时教学设计　，