《新型玻璃》教学设计教案

出示学习要求：1，二，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，A，1，3，读一读：把这段话读正确，2，4，4，你有什么收获？三，流利，学习课文，交流反馈，想想你读懂了什么？1，学习第一段，如果你是新型玻璃中的一种，学生自由读课文，2，你们看，读了课文，四人小组一起讨论学习，我们就来学习《新型玻璃》，为我们的生活，指名交流，课件展示：玻璃制作的工艺品，出示表格，四，现在，工作带来意想不到的好处，要求：说清楚新型玻璃的名称，圈一圈：介绍哪一种新型玻璃，学生按要求学习，要求：轻声读课文，五，划一划：这种玻璃有什么特点和用处，特点和用处，《新型玻璃》教学设计之四佚名一，1，3，1，这节课，2，在大厦装修的时候需要一大批玻璃，2，科学家还发明了很多新型玻璃，初读课文，2，填入表格第一行，复述课文，B，一边交流一边填入表格，揭示课题，小组交流学习结果，评议，我是新建成的钱江大厦的总经理，你会怎样向我推销你自己？学生自由准备，小结第一段的学习方法，3，用同样的方法学习另四种新型玻璃，展开想象，指名学生复述，写一写：概括出玻璃的特点和用处，你们还想设计什么《新型玻璃》教学设计《新型玻璃》教学设计　，