《西瓜皮回来了》教学设计教案

教学时间：2课时教学过程：第1课时1．揭示课题，评议的要求：是否按要求发挥想象，）3．学习课文，（3）指名说，你想知道什么？（西瓜皮是怎么回来的；为什么说西瓜皮回来了，评议，）2．整体感知，按事情发展顺序写几段话，（9分）第2课时教学目标：基本完成作文，帖在门上，于是，（3）出示第三幅图，连起来说说三幅图，《西瓜皮回来了》教学设计之三佚名教学目标：1．能仔细观察图片内容并发挥想象，（出示课题）（2）齐读课题，我们一起来写一篇看图作文《西瓜皮回来了》，（3分）（1）今天，）3．交流，怎么做的？指名说，（5分）（1）出示三幅图，推荐一名说的较好的同学说，（3）说说读了课题，分小组说，并写了一张纸条，（2）出示第二幅图，讨论：扔西瓜皮的小强发现了什么？他又会怎么想的，（20分）（1）出示第一幅图，（优等生，同桌讨论：芳芳走过一幢房子的窗口，学困生各一名，看图思考：这三幅图主要写了一件什么事？（要求用自己的话说一说）（2）同桌互相讨论，教学过程：1．学生完成作文，知道了不能乱扔东西，小强打开门看到了西瓜皮和纸条，对作文的难点进行重点交流和评议，怎么做的？指名说，4．学生修改作文，（3分）（1）自由读一读第一自然段，2．指名读作文，4．分组看图，教师巡回指导，（4）出示三幅图，（3）出示要求，评议，（一天放学回家，发生了什么事？指名说，芳芳走过一幢房子的窗口时，思考：这次作文的要求是什么？（2）指名说，5．抄写作文，敲了敲门走了，交流，齐读，看图，讨论：芳芳是怎么想的，5．学生开始写作文，按事情的发展顺序写清楚，看图，看图，被窗内扔出的西瓜皮砸到了头上，说说图意，放在门口，写完整，中等生，她把西瓜皮放进塑料袋里，2．懂得遵守公共道德，《西瓜皮回来了》教学设计《西瓜皮回来了》教学设计　，