《五彩池》练习设计之一教案

有像盘子的，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石，【课课练】Ａ组一，又软又甜，按要求填空，想象句子描绘的景象，白色的蝴蝶，原来池底长着许多____，石笋表面凝着一层____的石粉，lúnyáodiémǔ昆（）（）池菜（）（）指yǎosǔnqiújìn（）水石（）（）陵险（）二，板栗为家乡的经济繁荣作出了贡献，不知不觉板栗树上悄悄地冒出了许多“小鸭蹼”——嫩栗树叶，有的像险峻的山峰，这样的板栗风味别具一格——板栗蔫了，不在天上？”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四，常常将板栗挂在通风的地方，有的像成簇的珊瑚，乡亲们是好客的，板栗成熟以后，把阳光____色彩，把大大小小的水池围成各种不同的形状，昆明湖静得像一块碧玉金黄色池边像仙境一样池底的水就像不平的折光镜彩灯喷泉又像一圈彩带昆名湖绿得像一面镜子五，叫人越吃越爱吃，填空，远远望去，（）初秋，有像葫芦的，像一圈圈彩带，注意加粗的部分，再组词，咦，石笋就像____，多刺的壳就裂开了嘴巴，（）剥开板栗绛红色的硬壳，真好吃！又香又脆，露出两个大板栗，十分惹人喜爱，1．无数的水池在灿烂的阳光下，我更爱我的家乡——罗田，有的像____，有的像起伏的丘陵，有像镰刀的，咬上一口，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三，春雨连绵，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．池边是金黄色的石粉凝成的，（）春天到了，查加粗的字音序音节在词中的意思丘陵险峻矗立漫山遍野三，板栗是干果，等过节时，与武汉市结成姊妹城的日本大阪市的客人经常来罗田采购板栗，按课文内容填空，把下面排列错乱的自然段按一定顺序调整好，为什么说“五彩的瑶池就在人间，万物复苏，阳光____，我爱家乡的板栗（）我的家乡是罗田县，就看见黄灿灿的果肉，读准拼音，有的像____，比一比，闪耀着各种不同颜色的光辉，用直线恰当地连接词语，（）金秋的十月，在括号里写上正确的序号，包在多刺的壳内，仑（）瑶（）拇（）碟（）瑚（）柠（）仓（）谣（）姆（）蝶（）湖（）泞（）二，把词语补充完整，它们张着小小的嘴巴贪婪地吮吸着，写字组词，金风送爽，有的像____，咳，有的像____，Ｂ组一，树上果实累累，吮吸着这春天的甘露，腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草四，拿出来招待客人，（）这些香甜的板栗把中国人民的友谊带给了日本人民，有像莲花的……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．池底长着许多石笋，罗田的板栗驰名中外，有的像矗立的宝塔，原来它们是“双胞胎”！（）我爱家乡的特产——板栗，树上像飞满黄色的，栗树上开出了黄白色的花，◆[2003-12-6]《五彩池》练习设计之一　，