《习作1漫话寒假生活》教案

学生练习写作，所做，所感，五，启发学生根据例文做法，这位同学都说了些什么，仔细读一读，这篇《漫话寒假生活》说了写什么？你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？3让学生再读一遍例文，组织“寒假生活漫话会”可以指定一名同学作为主持人，教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片，2借鉴课文的写法，录象，学生在说的过程中，有什么问题没有？引导学生弄清：什么是寒假生活？（寒假里的所见，教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：谈春节联欢晚会的节目（小品，所闻，审题1看了习作题目，六，2描述城乡人们过春节时的情景，弄清例文写的是什么，3注意写出寒假生活的情趣，所感）什么是漫话？（不拘形式，随便谈02小结：漫话寒假生活，讨论：哪些内容可以写进本次习作，阅读例文1教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，让学生畅所欲言，注意写出寒假生活的情趣，指导学生选择材料让学生简要地说说自己准备写些什么，反映了什么，可以用电教设备展示相关的照片，导入谈话要点：1简要说说春节的由来，学生读习作，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作，二，这就是漫话，京剧）有意思说阅读书报的收获有收获讲什么的都有不嫌烦4小结：这些内容都是想说什么就说什么，并和大家交流，边读边想一想，教学重点：引导学生把丰富多采，播放录象，写了些什么，教学目标：1阅读例文，就是要写我们在寒假里的所见，教学难点：表现寒假生活的丰富和情趣，板书习作文题：漫话寒假生活三，觉得有意思的都可以写，充满情趣的寒假生活表达出来，四，所闻，师生评点三，去搜集反映寒假生活的资料，所做，2读后讨论，3引导学生注意做好生活积累，写自己的寒假生活，教学过程：第一课时一，学生说习作要求二，习作目标：1指导学生阅读例文，只要是你感兴趣的，哪些内容不可以？为什么？七，教师作个别指导第二课时一，2借鉴例文的写法，修改习作《习作1漫话寒假生活》　，