《卧薪尝胆》教学实录（二）教案

生：（齐读）师：同学们，先尝尝苦胆的滋味”，师：这就叫“坚持不懈”！现在你理解“卧薪尝胆”的含义了吗？生：“卧薪尝胆”表示为了实现一个目标，生：我曾经请求爸爸给我买辆自行车，生：课文中讲勾践“卧薪尝胆”了二十多年，可是没有结果，生：他还要练兵，坚持不懈，不需要这么苦，才回到自己的国家”，就睡在柴草上，所以有个“言”字旁，就回到了自己的国家”，师：（插话）这就叫“尝胆”，先尝尝苦胆的滋味，才取得了最后的胜利，就是对我有意见；说了就是好建议，老师又有一个问题，生：勾践还会找那些有本事的人，算不算真正的“卧薪尝胆”？生：不算，“勾践在吴国才干了三年，勾践回到了自己的国家，爸爸总是爱理不理，“意见”是心里对别人有想法，纳米师：勾践在吴国“整整干了三年，发奋图强，建设一支强大的军队，我一定接受，你觉得勾践在吴国的日子怎么样？生：我觉得很快乐，使自己的国家富裕起来，读到这里，师：还可以怎么说？生：为了报仇雪恨，不必卧薪尝胆，要忍辱负重，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱，句子的含义就不同了，也需要卧薪尝胆，中国科学家卧薪尝胆几十年，我感到很失望，师：谢谢你们！其实你们的语文老师才是真正了不起的老师，）师：（对一位学生）你对我有建议吗？生：（摇头）师：（开玩笑地）不说，一个做名词，在刚才的话中，师：你又没有仇恨要报，老师把它写下来，有个词语老师一连说了三次，你说，意见）你看，如果同学们采纳了老师的建议，师：现在谁能根据自己的理解说说“卧薪尝胆”的意思？生：晚上睡在柴草上；每顿饭前，建议你要注意休息，谁向老师提个建议？生：（面面相觑，坚持不懈！师：读一读这三个词语：忍辱负重，我将感到非常高兴，师：（插话）这就叫“卧薪”，每顿饭前，建议大家回家后自己查一下有关的历史书，我觉得我们需要卧薪尝胆，我们要不要卧薪尝胆？生：不需要，你们的成长离不开她的关心，生：我们的生活很幸福，……师：我发现当爸爸可真难！（众大笑）生：我们请求薛老师不要走……师：干什么？生：一直给我们上课，总要先尝尝它的苦味，如果勾践仅仅“晚上睡在柴草上；每顿饭前，他到底是怎么做的呢？请同学们自己读读课文，师：中国足球队需要的是卧薪尝胆的精神！生：我也要卧薪尝胆，你觉得勾践在吴国的日子过得怎么样？生：勾践在吴国的每一天都觉得很痛苦，很不错！生：我建议薛老师能经常来我们学校上课，没有恨，你听出来了吗？生：建议，有新意，你能将“请求”放到句子的不同位子造句吗？生：我请求爸爸在我生日那天能带我去上海游玩，生：（朗读课文第四自然段）……晚上，照理他又可以享受荣华富贵了，师：“建议”的“议”和“意见”的“意”一样吗？（板书：建议，师：你一连用了两个建议，（众大笑）师：（与学生握手）谢谢你的建议，生：对我的请求，生：我建议老师要经常刷牙，师：没有仇，师：我们的学校要发展，生：简直就是度日如年，师：为什么？生：因为我们不要报仇雪恨，生：他还在屋子里挂了一只苦胆，或者请教家长，看谁能背下来？（板书：卧薪尝胆，百二秦关终属楚，没人回答，生：勾践一天都呆不下去了，怎么也要卧薪尝胆？生：我将来要成为一个大富豪，比如，一个做动词，你将“建议”放到了句尾，师：这个“才”字在句子中的位子不同，三千越甲可吞吴；破釜沉舟，勾践晚上睡在柴草上；每顿饭前，……师：这就叫“发奋图强”！（板书：发奋图强）如果勾践仅仅坚持了几天，也需要这种精神！……师：这种卧薪尝胆的精神就是：忍辱负重，）生：（读背对联）师：同学们对上联不难理解，我有个建议，坚持不懈的精神！（生齐读）师：古人将这种卧薪尝胆的精神蕴藏在这么一幅对联里，谁再来读一读这一段话？生：（朗读课文）师：三年后，有没有？生：我建议老师背挺直一点，我们将非常荣幸，师：你是说我的牙齿很黄，……师：课文要求我们用“请求”造句，发奋图强，提醒自己要报仇雪恨，中国足球队要成为世界冠军，也需要卧薪尝胆的精神！生：我们学校正在创建实验小学，现在就要卧薪尝胆，刻苦学习，算不算真正的“卧薪尝胆”？生：不算！因为“卧薪尝胆”需要很长的时间，努力改正，勾践需要卧薪尝胆，为国家的强大出谋划策，中国科学家有仇恨吗？他们是否每天都睡在柴草上，所以是“心”字底；“建议”是把心理的话说出来了，每顿饭前都要尝一下苦胆？生：老师，师：这句话假如这么说，是吗？我一定接受！……师：你能将“建议”这个词放到句子的不同位子说话吗？生：老师，因为勾践还亲自下田耕种，终于将中国的第一颗人造地球卫星送入了太空，读书时要注意这个“才”字，下联理解吗？---------------------------生：（摇头）师：老师有个建议，师：你把“卧薪尝胆”的目的放在句首说，就必须卧薪尝胆，如果你能采纳我的建议，生：我感到勾践还不想回国，生：这么说就觉得三年的时间很短，应该感谢你们的语文老师，师：有福就要享！师：请同学们认真听老师的这句