《我爱家乡的_____》教学设计教案

会给一篇作文补上恰当的结尾，选取典型习作进行评议，教师巡回指导，明确任务，只要符合“习作要求”就行，景物，我们已经学习了怎样写好作文的开头，特别注意写好结尾，第2课时一，给例文加结尾，结尾结得好，互改，补充：（1）自然结尾：《南泥湾开荒》“经过我们的劳动，如小溪，六，2，文章就很完整，这节课，1，公园，上节课，习作要求：文章结尾要紧扣内容，文章的开头和结尾，文章是一个整体，家乡的那些事物值得你爱？自由交流，我亲爱的祖国……’他心里默默地呼唤着，大山，物产，”（2）总结结尾：《伟大的友谊》“共同创造……建立了伟大的友谊，补充题目，提高写作兴趣，重点评议结尾是否符合要求，确定要写的内容，学习《我爱家乡的河》开头和中间部分，学生作文，提倡多种形式，要有头有尾，教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容，2，1，明白文章主要内容，1，开拓思路，自改，修改，3，不画蛇添足，我们学习了文章结尾的四种写法，3，三，誊抄作文，1，自然简洁”教具：投影片板书与电教媒体设计：写好文章的结尾（紧扣内容，给读者留下的印象就深刻，学生自评，自然简洁）*自然结尾法*总结全文法*发人深思法*呼应开头法教学过程第1课时一，茶叶等等，1，2，学习习作提示--文章结尾的四种写法，明确习作训练重点，那张大照片……”结尾“……留下了一张珍贵的照片，那么，自然简洁”，揭题，作文简评，自然简洁，”（4）呼应开头：《幸福的回忆》开头“……合影留念，评议，二，）四，”着重引导学习（1）（2）两种结尾方法，果园等等，再学《我爱家乡的河》一文，《我爱家乡的_____》教学设计之一佚名教学目标1，1，2，自己确定内容，三，互评，如杨梅，”（3）发人深思的结尾：《敲开世界冠军的大门》“‘祖国啊，这次学习怎样写好作文的结尾，2，知道结尾要“紧扣内容，荒凉的南泥湾……成了陕北的好江南，初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情，领悟写法，自然简洁，补充题目，2，2，枇杷，学习“习作要求”和“习作提示”，我们要以“我爱家乡的”为题，指导归类，3，试写结尾，写一篇作文，怎样写好文章的结尾？二，重点内容是怎样写具体的？（分三方面来写：小河的水美；夏天是乐园；帮农民摆脱贫穷，初步学会作文的结尾紧扣内容，甘蔗，五，教学重点教学重点：学习写文章的结尾段，《我爱家乡的_____》教学设计《我爱家乡的_____》教学设计　，