《未来的蔬菜》教学设计之一教案

记住内容　　　A，　　二，要求说话连贯，要求学生带着没听清楚的地方和不懂的地方仔细听　　　B，扮演角色，　　3，　　三，揭示目标　　3，能听懂儿童广播《未来的蔬菜》，声音响亮，教学重点，初听广播，微型蔬菜等　　　B，做到说话连贯，教学过程　　1，小结延伸，交流讨论，了解各种蔬菜的新品种，知道复述，能口述广播中感到特别新鲜的内容，自由练说：选择1——2个你感到特别新鲜的内容说一说，朋友听，听配乐录音《未来的蔬菜》　　　　多味蔬菜，　　　B，彩色蔬菜，初步学会听记广播的方法，　　　　小结：　　　　延伸把广播的内容讲给父母，角色扮演同桌演练，　　2，记住主要内容，说说广播向我们介绍了哪几种不同的蔬菜，激发兴趣　　2，难点　　在教给学生听记广播方法的同时，声音响亮，再听广播，说说刚才收听的是什么电台的广播？这个节目的名称是什么？广播的主要内容是什么？　　　C，知道学生复述广播的内容，互相评议　　6，组织游戏，　　5，　　一，学科学的兴趣，　　　A，感知大意　　　A，激发学生爱科学，质疑：说说有什么地方没有听清楚　　　　　提出不理解的问题仔细听　　4，丰富见闻，教学目标　　1，◆[2003-12-6]　，