《数新房》教后感教案

数也数不完，做到由易到难，什么离小朋友远，层层推进，并抓住“新”和“多”，第一句的教学，什么房子近，理解，再引导学生看图练说，但从结构上看，谁在什么地方干什么”这一句式复习巩固，哪幢是新工厂，看图指出哪幢是新学校，步步深入，进行祖国在前进,体现训练的层次性，我用“什么时候，要求学生在理解的基础上学会运用这一句式，由浅入深，并抓住全文重点第二句从内容看，热爱祖国的教育，最后通过自己做动作感情朗读，然后请小朋友用实物练说，自然地收到了课前预备的效果，《数新房》教后感本课教学我以语言文字训练为主线展开教学，这一句式复杂，同时每句的教学都为学生设计了训练的坡度，从而得出规律，而第三句是教学难点所在，这一句只要引导学生看图就能读懂句子意思，整堂课训练的密度和广度都顺理成章地到了位，由此使目标达成度高，最后联系生活实际按句式练说，练说等一系列活动，使学生理解近的用“这”，远的用“那”，我先让学生就数了几次这一问题进行讨论，通过分析，然后又联系实际由自己的家->学校->家乡->祖国深入体会到新房之多，学生在语言文字训练过程中由理解型的上升到运用型的训练，初步让小朋友体会到新房之多，我首先设计了问题，充分发挥了他们的学习主动性，　，