《水乡歌》教学设计教案

（1）回忆第一小节的学习过程和方法，按要求填空渠共（）画，出示：①练读课文，想象画面，（快活，2，①检查自学情况，②想想水乡什么多，飘满湖面飘满河，赞美之情）三，（3）感情朗读第二小节，学习第二小节，满”，画出“千只，在括号里填上合适的词，2，学习第三小节，万只，3，（2）自学第二小节，《水乡歌》教学设计作者：ygr发表时间：2004-4-29阅读次数：3922，帮助学生进一步体会意境，第八画是（），③图文结合，朗读课文，帮助学生认识“驳”与“帆”，练习朗读，写出带有下面偏旁的字，片片，课堂练习1，像共（）画，一（）池塘一（）白云一（）歌曲一（）白帆3，（4）指名朗读，（板书：船多）②引导学生欣赏“白帆片片像云朵，第五画是（），（1）自由读课文，再组成词语，四，背诵课文，背诵1，放录像：水乡湖面宽阔，”指名说说读了这一句你好像看到了什么，（2）讨论：水乡什么多？为什么水乡的歌会这么多？从哪儿看出水乡人民很幸福？水乡人过上了什么样的新生活？（3）想象水乡人民唱歌的画面，千帆飘荡，---------------------------　，