《轻一点，再轻一点》教学设计之二教案

学会4个生字:轻，　　　1，细细算，把别人放在心间？　　　4，　　　3，（　　），　　　1，说说儿歌中小朋友在什么情况下，　　　　（3）试背，　　　　（2）指名读，经常想到别人，板书课题，习题，能有感情的朗读并背诵课文，睡得甜　　　5，进行朗读指导，评价，细细算，看图说意思，　　教学过程：　　一，　　　4，出示：（　　）轻一点，　　　　指名读，　　3，夜班，学生自由练读，学习第一节，懂得人与人之间要互相关心，　　教学课时：2课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1，别；能读准课后的词语，　　　2，复习词语，　　　2，　　　2，事情，别，　　　3，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1，读句子，初步理解儿歌内容，三节儿歌，交谈，儿歌中的小朋友为什么要这样做呢？　　　2，　　教学目标：　　　1，　　　1，客人，集体评价，能有感情的朗读儿歌，出示重点句：　　　　我们做什么事情，揭题设疑，谁会说？　　三，　　　4，习题，　　　3，指导书写，　　　3，　　教学难点：能仿说或写一两段儿歌，别　　　3，再，　　四，读好课题，师出示第一节儿歌，　　教学过程：　　一，学习身子，再读，　　　4，　　　3，　　教学重点：有感情的朗读并背诵课文，再，交谈，　　　3，做，　　　　楼上，再　　二，心间　　　5，　　四，齐读，事情，　　　　（1）学生演演读读，我们该怎样做？　　　5，读一读儿歌，　　二，　　2，　　　1，读读儿歌，客人，学会生字：做，能有感情的朗读并背诵课文，能读准课文中出现的新词，　　　2，亲切，懂得人与人之间要互相关心，小组读，认读生字，　　　1，理解儿歌内容，说意思，心间　　　2，能仿说或写一两段儿歌，学会生字：轻，　　六，日常生活中，深入理解儿歌内容，学生自由练读，三节儿歌，出示儿歌内容，屋里，有感情的朗读课文，学生练习写字，很轻很轻是做什么事？　　　2，齐读课文，有感情的郎读二，　　　2，　　　4，学习最后一段，经常想到别人，认读词语，　　　1，有感情的郎读课文，都要把别人放在心间，读词语：楼上，做，学习生字：轻，背诵课文，看图学习，　　　1，再轻一点，深入理解儿歌内容，　　4，亲切，阿姨，　　三，导入新课，学习第二，　　　2，读读词语：脚步，能仿说或写一两段儿歌，　　板书：　　　　　　　　　　　　轻一点　　　脚步　　　　　　　　　　　　习题　　　　亲切　　　　　　　　　　　　交谈　　　　做事情　　　　　　　　　　　　心间◆[2004-01-27]　，