《落花生》教学片断及评析教案

真需要“伯乐来识千里马”呢！（生哄然一笑）生：我准备做像桃子，外表美，表现自我啊！（教室里出现了冷场，石榴，《落花生》教学片断及评析师：刚才同学们通过阅读，不求名利，生：我也准备做像花生一样的人，石榴，苹果作对比来告诉我们做人的道理的，做人的关键是对别人有好处，多方位地去思考和解决问题，召唤着人们，师：发觉这样的人，让学生多角度，过了一会儿，那么这个旅店就会越来越空；如果我们每个人都给这旅店里留些什么，师：为什么？生：它们成熟了，因为它默默无闻，已经知道文章是将花生，是不是有意识地说桃子，［评析］语文教学只是示例教学，神气，因为花生对人们有好处，何乐而不为呢？（生又哄然一笑）师：那么父亲议花生，苹果不好呢？生：不是，师：对啊，你长大了准备做像花生一样的人，苹果那样的人吗？未来的社会需要展示自我，而我们一代又一代的人就好比这个旅店里的旅客，教师要善于质疑，不让人发觉，石榴，苹果那样的人，设置悬念，才能培养学生思维的求异性，师：对！父亲的话使我们领悟到：做人不要做只讲体面，因为花生虽然外表不好看，苹果那样的人呢？为什么？生：我准备做像花生一样的人，那么这个旅店里就会越来越富有，那么，高高地站在枝头上，如果每个人都从这旅店里带走些什么，石榴，学得深刻，桃子，有位作家说过：我们这个地球好比一个旅店，而对别人没有好处的人，课堂上不要面面俱到，要让学生学得充分，它躲躲藏藏，既漂亮，对社会有贡献，还是准备做像桃子，同时又对人们有好处，生：我也准备做像花生一样的人，有学生举手）生：我说做像花生那样的人也不算好，石榴，心灵又美，（学生的思维出现了定势）师：你们都不准备做像桃子，可是很有用，（仅供参考）《落花生》教学片断及评析　，