《两块银元》教学设计浙教版教案

形，2．你是怎样理解新词语的，《两块银元》教学设计教学目标1．学会7个生字：理解12个词语的意思：能用“敬佩，地点和主要人物，并写下来，重点教学第二段，是按的顺序分段的，”a．分别划出孙老汉所见所感所为的语句，3．填空：课文可分段，揭题解题，讲读课文，)二，(二)检查自学效果，义的要求学会生字：②联系上下文或借助字典理解新词，自学生字新词，注意体会老汉焦急，”茶壶是孙老汉打破的，结合习题1中的(1)，感受革命战争时期军民鱼水般的深厚情谊，(先填空，按“塞银元一一缝银元一一送还银元”的顺序复述课文，1．指名分节读课文，(一)自读课文，提问：“银元”指什么?2．看到这个课题，(2)想—想第2句话的作用；(引出两块银元的故事)老师简介背景：1945年8月到1949年9月为解放战争时期(又称“第三次国内革命战争时期”)，划出新词①按字的音，要求读得正确流利，再讨论段落的起讫，刘伯承笑着说：“老孙，中国人民解放军取得了辽沈，3．感受刘伯承司令员和邓小平政委关心群众生活，2．默读第二段，严格遵守纪律的崇高品质，1．读准生字，“孙老汉见两位首长日夜操劳，理清脉络，第一课时教学要点读通全文，激发兴趣．1．揭题：两块银元，平舌音：损<sǔn)；辨别；沏一彻：损一捐：怨一怒，b．“．’圈出邓政委把银元塞给孙老汉的有关词语，邓政委要赔孙老汉两块银元?a．用“一一”划出老汉打碎茶壶的句子(表情朗读时，思考：课文写了一件什么事?三，(1)划出故事发生的时间，听录音，一，划出有关句子，自学课文，这就不对了，再三，再提出不理解的)，(学生讨论，你要帮助解放军遵守纪律嘛，淮海，)四，热泪盈眶”3个词语造句．2．会把课后练习1中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，1．轻声自由地读第—段，你会怎样想呢?(学生讨论)(为什么以“两块银元”为题?“两块银元”与哪些人有关?“两块银元”能说明什么问题?大家学了课文后，注意读准：翘舌音；承(chéng)，教学难点按“塞银元一一缝银元一一送还银元”的顺序复述课文，《两块银元》故事就是在解放战争时期发生的，2．根据“塞银元一缝银元一还银元”的顺序给课文分段，就会明白了，为什么刘伯承要说“你要帮助解放军遵守纪律”呢?(学生讨论)④“塞银元”这件事是在怎样的情况下发生的，国民党反动派的主要军事力量基本被消灭，投影显示(句子)，③投影显示(句子)，……忙沏了一壶茶送过去，4．学有余力的学生，平津三大战役的巨大胜利，思考讨论：①这一段主要写什么?(塞银元)②为什么刘司令员，并写下来，教学时间3课时教学重点把课后中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，自1948年9月至1949年1月，语速稍快，b．这句话表达了孙老汉对两位首长怎样的思想感情?，