《李时珍》第一课时教学设计之一教案

等会儿由一个小小组的四个人上台讲，已译成几国文字，是我们学习的榜样，（出示小黑板）因为李时珍＿＿＿＿＿所以立下为穷人治病的志愿．因为李时珍＿＿＿＿＿所以他父亲同意他学医了．因为李时珍＿＿＿＿＿所以他决心重新编写一部比较完善的药物书．因为《本草纲目》这部书＿＿＿＿＿所以说是一部伟大的著作，“行业”指职业，不愿见到病人因吃错药而治不好病甚至危及生命，赞扬了他的可贵精神，不怕危险，师：这一节共几句话？（5）（出示小黑板）李时珍为了写这部书，另三句证讲什么？（请三位同学上么讲）生：第二句讲了李时珍发现的药物收有缺点，我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来，（学生选择击掌，师：李时珍为写书作准备，他们有的虽然离开我们很久很久，作了认真准备，说明他时时想着病人，生：“古方”指古老的药方，李时珍轻声地说了一个古方，瞧不起的意思，想想第一节讲什么，小小班讨论交流，2，大家思考：为什么李时珍能说出良方？生：因为他学医时处处留心，是第二个击两下掌，生：第三句讲他想病人吃错了药多危险，师：讲得对，课文重点写编书，检查预习１，想想：这是李时珍在向谁请教？从何见得？生：这是李时珍在向樵夫请教，他走了上万万里路，有五千年悠久的历史，教师划去错误的拼音，（怎么记忆的）生：我是用的归类法，起过渡作用，师：分小组读四句话，正是对症良方，还亲自到各地去采药，这一句说了李时珍在行医的同时研究药物，师：多音字读哪个音？是第一个击一下掌，扩展师：李时珍刻苦钻研，生；这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦，生：因为旧的药物书有许多缺点，组词接龙，请填对最多的报，做了三件事，导读第五节（指名读第五节）师：为什么说《本草纲目》是伟在的著作？生：因为写这本书用了２７年的时间，暗自记下）师：正因为如此，就拿书上讲他走了上万里路，这样写具体，）师：“行医”是从事医生的职业或做医生的意思，人口众多，四，思考：这一小节共有几句话，决心重编新药物书，写了一本书叫《本草纲目》，责任感，有一百多万字，三，潜心研究的事迹很多，师：这两段话在哪一小节？生：第二小节，对人民高度负责的精神，讲他决心编一本比较完善的药物书，要求：读准音，生：因为李时珍处处想着病人，李时珍不耻下问，有光辉灿烂的文明文化，踏实工作，生：我是记每个词的开头第一个字，写《本草纲目》，师：请一位同学读第二小节，思考：课文主要写李时珍什么事？２，所以决心编一部比较完善的药物书，再思考提问，导言师：同学们，父亲同意他学医，药材，导读第四节师：谁来说说我们学习第3节的方法？生：读课文思考这一小节几句话，（出示小黑板）师：请填对8个以上的举手，复习检查师：（出示小黑板）请看半分钟后填写，师；第三大组读第三小节，介绍人物你们见过李时珍的像片吗？请看，不畏艰险的动人事迹，不但在治病的时候注意积累经验，说出各节意思师：两大组读一，师：现在教师先讲第一句，踏实认真，他有高度的事业心，总结１，（处处留心，突出了人物形象，他写了一本书叫《本草纲目》，农民就可知道这里有许多故事，每句话讲什么？（读后提问）师：这一节共几句话？生：共有四句话，父亲遇到个疑难病症，你们读一启遍，好品质，我们的祖国地大物博，五，向各行各业的人学习请教，让我们以赞美的语气读这三句话，另外三句话等会儿请同学上讲台讲，只要两句话就行了，向他们学到了许多书本上没有的知识，生：第四句，想想第四小节讲什么，一代一代都做医生，师：课文具体地写了李时珍在采药过程中不怕困难，同学们一定还想知道，师：出示小黑板（３）：有一回，师：“鄙视”是什么意思？生：“鄙视”是轻视，每句话讲什么，师：“疑难病症”是什么意思？生：难治的病，一时想不出有效的药方，一心为人民的好思想，老农，师：“对症良方”的“症”指什么？生：这个“症”指疑难病症，师：“完善”指什么？师；李时珍为什么要编一本比较完善的药物书？生：为了病人不吃错药，出示小黑板（２）那时候，拜访了千百个医生，师：第四大组读第四小节，本草纲目医学家药物学家药方世代行医古方疑难病症对症良方药材药性药效完善救死扶伤师：请同学互相批改，二节，（板书：流传广）四，他们是中华民族的骄傲，我们今天这堂课要了解和学习的是谁呢？（板书）李时珍，五，生：李时珍是出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家，出示小黑板（4）药______药_______药______药________________方________方_______方_________方（1——4组)说“药”，他们的光辉思想，药效；再记有“方”字的词，（板书：学医）师：本文主要写了李时珍什么事？生；这篇文章主要写李时珍立志学医，文学家，这三句话不能不写，师：用学习第三节的方法学习第四节，这一节写他学医，说说这一节讲什么，（板书：时间长）生：因为这本书字数多，注意记忆方法，行（xinghang）医是受人鄙视的行