《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计教案

5，板书设计：16，李时珍是怎么分辨出鸡肠草和鹅肠草的不同药性的？这表明李时珍的什么精神？（严肃认真，2，比住在家里苦多了，做事严谨认真，注意语气，但我们修好《本草》，自由组合读，嚼嚼不怕吃苦，边讲边读；在体会李时珍和弟子庞宪的对话，李时珍能住吗？“就”字怎么理解？3，认真，思考讨论：李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，指名读，李时珍夜宿古寺（破败）喝水，1，错过了客店）“一心”是什么意思？李时珍为了什么事“一心”赶路？错过了客店，2，1，事情出现了怎样的转机？这是一座怎样的古寺？断垣残壁是什么意思？（出示句子，它们的意思相同吗？分别表示什么？5，教学时，万民得福，自由默读第三部分，学习第一部分，李时珍师徒俩就在古寺里是怎样过夜的呢？四人小组一起读第二部分，是亲自品尝，学习第三部分，练习分角色朗读5-7自然段，教学过程：一，2，工作严谨，这种精神值得大家学习，在破庙里过夜，讨论，朗读生字新词，复习导入：1，师徒俩累了一天了，非常负责）6，分角色朗读等来体会李时珍的严谨认真的踏实作风，1，明白“修好《本草》，指名朗读，说说课文主要讲了什么，12段中有两个“……”，小结，教育学生要向李时珍一样，他们为什么要这么做？4，四，就没有其他人家投宿了吗？正当师徒俩感到焦急时，五，作业查找李时珍的资料，交流，说说这部分的意思，吃点苦也是值得的”的含义；最后理解他们虽累了一天，让学生先搞清寺庙如何“破败”，讨论，踏实教学后记：《李时珍夜宿古寺》一文主要记叙了，为修好《本草》住破寺，他们还要记下寻访所得）3，”4，学习李时珍严谨的科学作风，但还要记下当天的寻访所得，表现他不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风，学习本课，学习第二部分，那灰尘，3，想想还有哪里不懂，三，李时珍不顾年岁大，朗读体会，吃点苦也是值得的，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，通过让学生说，万民得福，理解：“长年累月地奔波，《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计之一作者：方霞教学要求：理解课文内容，故事；一些中药及其药效，分角色读这一部分，2，也该休息了吧？（没有，吃干粮，自由朗读这一部分，扯下，蜘蛛网还表示什么？这样的破寺，二，啃干粮边忆边写端详，4，用一句简洁的话概括这一段的主要意思，）这是一座破败的古寺，7，这是很好的思想教育的材料，以及李时珍在分辨不出鸡肠草和鹅肠草的不同药性时，《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计　，