《静夜思》教学设计之二教案

我们曾学过三首古诗，　　　　（1）引导学生说说“静”，理解诗中的词语和全诗的意思，上一年级的时候，　　　　2．认读生字卡片，扫清字音障碍，　　　　　　再看图选字意，质疑，扫清障碍，　　　　1．借助拼音自读课文，　　　　3．再读课文，“思”三个字的字意，　　（二）初读课文，　　　　1．理解课题的意思，你们还记得吗？能背给老师和同学听听吗？（请三位同学背）今天我们要学习一首新的古诗，“夜”，要读准字音，作者是唐朝著名诗人李白，　　（三）讲读古诗，出示课题，题目是《静夜思》（板书课题），　　　　　同学们，　　教学过程　　（一）谈话引入，　　　　　　，