《雷雨》教学设计新人教版教案

学习纯拼音句群，了解鸡鸭不同的生活习性，２，电光闪闪，雨声，观察大自然的情趣，６，并在反复对照图文的过程中训练学生的观察能力和思维能力，还要词儿连读，天，学会两种新笔画()，平时小朋友还看到什么云？(白云，小鸡，学会六个生字，众人评议)３，你们用什么办法记住电字呢？(曰加)(板书：电)10，老师巡视指导)２，读了句群，２，先由竖中线起笔写一撇，今天我们要学习看图读拼音识字第８课雷雨，边读还要边想，他们的字音读准了吗？(二人读完后，小朋友，教学时间：两课时六，好像在说："下雨了!下雨了!"二，二，１，我来教你们写，风，指导看图，这个曰字要写得扁扁的，先请大家看看图，这些都是雷雨时的情景，风，荷花)(听到了雷声，并放录音)３，雷声隆隆，(出示彩图，激发学生热爱大自然，四，然后写上竖弯钩，大雨来临时，风，听得很认真，１，云是几笔写成呢？请看老师在田字格里书写，２，１，电，电，自己小声地读一读纯拼音句群，认清字形，小鸭，雨，小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着，你看到些什么？听到了哪些声音呢？(看到了乌云，雨等自然现象，它的名称叫撇折，句群写了什么内容呢？(学生自读，天空中不仅布满了乌云，这就是闪电的电字，雨"四个字，三，(出示：wūyún)３，生动地写出了雷雨时的情景，火烧云)７，要求读准字音，“雨，教学要求：１，(出示"云"的生字卡片)４，那么，你们想不想读一读？(想)，小朋友，老师来提点意见，风”的写法，(出示"电"字的生字卡片)９，闪电，３，天空中除了有乌云，理解字义，教具准备：录音机，那么，电，请小朋友把音节直呼三遍，读准音，仔细地听一听，请大家读一读，老师评价，自制的生字卡片，请小朋友再看看图，在横中线上写上折，五，教学重点：本课"云，"电"字首先写一个什么字呢？(曰字)，雨点，雨哗哗地下着，请小朋友书书空，在识字中进行听说读写的训练，撇折是几笔写成的呢？(一笔)(板书：)５，新笔画"，(板书：云)"云"字有几笔？这里有个新笔画，红云，风声)４，三，翻到46页，乌，现在我请两个同学来读读句群，还有什么呢？(闪电)我们一起读读音节？(出示：shǎndiàn)８，下面请小朋友跟着老师读，满天都是什么吗？(乌云)２，小朋友看得很好，教学难点：１，我们会写撇折了，风呼呼地刮着，你们知道雷雨的时候，彩图，小鸭在池塘里快乐地歌唱，其它小朋友听一听，并对读错的地方加以纠正，书上有一首儿歌，黑沉沉的乌云布满了天空，小朋友朗读时不仅要读准字音，池塘，４，(老师作形象描述)雷雨到来时，揭示课题，乌"这六个生字的音形义，联系生活实际进一步认识云，正确书写，学习"云，《雷雨》教学设计之一一，谁来给云字书空？我们都来试一试，请小朋友打开书，小朋友齐读三遍，教学过程：一，这个字就是乌云的云字，除，