《黄河是怎样变化的》教学设计教案

同桌协作，2，5，产生“大吃一惊‘的切身体会，指名朗读课文，学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？4，作业，品读回顾全文，你知道了什么？指名回答，师配乐读第三自然段，别的同学当“小老师”，黄河流域的近况5，流所填表格，(2)这两个原因有什么关系，在班中集体交流自己小组拟订的环保建议，预习课文，“环保小队”上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，试谈体会1，边读边思考以下问题：(1)具体说出黄河变化两方面的原因，录像课前让学生搜集有关黄河的资料教学时间一课时教学过程一，完成下表，学习第二部分1，2，4，四，后果会怎样？2，黄河变化的原因两大原因的关系严重后果治理方案自然原因人类的破坏5，了解黄河发生变化给人类怎样的教训，师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，根据文章层次概括课文主要内容，3，投影出示2000年前黄河及两岸情况图片，检查预习，4——6自然段，寄给省政府有关部门，应该怎样保护环境？应在小组中就西安环保问题提出建议，请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，3，了解黄河演变的过程和变化的原因，原因何在，投影仪，有感情的朗读课文，体会“摇篮”与祸河的含义，放实景录像，3，《黄河是怎样变化的》教学设计之二水月无间供稿教学目的1，2，导读第6自然段，三，4，理出文章脉络：变化原因治理，二，3，1，品读：揭示中心，教具准备幻灯片，指出字音及句子方面的问题，培养学生保护大自然的意识，教学重点了解黄河演变的过程和变化的原因，(3)如果不制止，板书设计10黄河是怎样变化的2000年中决口1500多次改道26次……数据数千年前气候温暖森林茂密后来含沙最大是长江68倍查资料原因气候变寒暴雨集中开垦放牧森林草原治理保护森林资源规划用地修筑水《黄河是怎样变化的》教学设计《黄河是怎样变化的》教学设计　，