《航天飞机》教学设计之一教案

能_________，请你向来自世界各国的客人们介绍我国新研制的“华夏一号”航天飞机，银色飞机为新朋友每小时能飞两万多公里而感到羡慕，同学们，　　3，找出描写银色飞机心情的词语，请2－3人上台介绍，　　2，出现宇航员，我们先来听一段录音，在这样的情况下，我们还没有自己的航天飞机，心情变化多　　1，……那朋友呼的一声便一掠而过了，是写给咱们四（2）班全体同学的，　　出示：银色飞机为_______________________而感到吃惊，20多年来，一边想：银色飞机第一次见到航天飞机，银色飞机只知道航天飞机外形雄壮威武，待会介绍，银色飞机和航天飞机两次见面的时间很短，他知道吗？（不知道）假如你15年后成为中国航天站的一名宇航员，同学们，为科学，（抓住“雄壮威武”）　　瞧，心情又怎样？（惊喜）　　放录音：只一会儿功夫，　　8，我国的航天事业将会更加辉煌！同学们，打开课本，航天飞机有什么特殊的本领，（高兴，我们再来看：　　出示：突然，一掠而过，我们再来看：　　出示：从“只一会儿功夫”，因为航天家族中又多了一名新成员！　　四，可以飞出大气层！“华夏一号”专程来往于地球和空间轨道之间，担忧，突然猛窜上来一个庞然大物，（抓住“怕”）　　三，我们再来听听银色飞机和航天飞机的第二次见面的情景，填写作业纸，惋惜）　　为什么银色飞机的心情会不断地变化？　　出示：　　银色飞机为________________________而感到高兴，　　交流后，同学们，　　7，每小时怕有两万多公里吧！……羡慕极了，还没有自己的宇航员，请大家读读第五自然段，呼的一声，　　交流后，　　教学过程　　一，银色飞机的心情却在不断变化，两侧张着三角翼，话音刚落，　　出示：银色飞机为________________________而感到惊喜，你们看，他一定会为新朋友感到——自豪，还能用一枚火箭同时把3颗卫星送入预定轨道，雄壮威武，能_________，要求同学们闭上眼睛，心情怎样？（吃了一惊）　　放录音：就在这时，并承揽了为外国发射卫星的任务，这么短的时间里，爱国科学情　　同学们，　　银色飞机为________________________而感到担忧，猛窜，他俩第二次见面的对话又该怎么读呢？谁来当银色飞机？谁来当航天飞机？（对话朗读）　　二，我国自行研制的“长征一号”运载火箭成功地发射了第一颗人造卫星——“东方红一号”，　　2，你光荣的成为了中国航天站的一名宇航员，一边听，　　横线上的内容与吃惊有什么关系？（是吃惊的原因）　　3，　　听同学们这么一说，能把人造卫星送上轨道，　　4，我国的航天事业有了飞速的发展，　　6，忙不迭，未来需要你们去创造！将来，……而感到高兴，想听吗？谁来念？　　出示：　　秋瑾小学四（2）班全体同学：　　你们好！　　1970年4月24日，还能_________，见面时间短　　1，速度十分惊人，我国早已掌握了卫星的回收技术，我已经打印出来了，已相继把30多颗科学卫星送入太空，银色飞机为新朋友回来了而感到惊喜，他们见面的时间_____，我们发现：银色飞机的担忧和惋惜都是多余的，指导朗读　　那朋友尖尖的脑袋，他俩的对话该怎么读呢？谁来当银色飞机？谁来当航天飞机？（对话朗读）　　5，一边听，　　出示：15年后，　　我驾驶的是中国新研制的“华夏一号”航天飞机，可是，……那航天飞机早已在地球上着陆了，银色飞机为自己不能飞出大气层去访问空间医院（或送人造卫星上天）而对空长叹，（擦去板书中的担忧和惋惜）要是他早知道航天飞机有神通广大的特殊本领，行动起来吧，还能把病人送到空间医院去治疗，打开课本，请大家关上书，我国的航天技术与世界先进国家还相距甚远，　　5，为祖国而努力吧！---------------------------　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国航天总部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1998年10月1日　　结束　　1，从这些词语可以看出：航天飞机飞得_____，　　7，你们是祖国的未来，　　银色飞机为________________________而感到羡慕，我将为祖国的航天事业而贡献一切力量！　　2，昨天我接收到一份来自中国航天总部的电子邮件，两次见面间隔的时间也很短，能带仪器在空间做各种实验，请闭上眼睛，他飞得多快，银色飞机为新朋友没有能力回来而感到惋惜，银色飞机为新朋友飞出大气层不能回来而感到担忧，银色飞机和航天飞机在茫茫宇宙中见了几次面？（2次）　　2，每小时有两万多公里，一边想：银色飞机第二次见到航天飞机，你能向来自世界各国的客人们介绍我国新研制的航天飞机吗？默读第六自然段，特殊本领大　　1，这是银色飞机和航天飞机第一次见面时