几何应用性问题任何版本教案

解决问题，总结方法一根足够长的铁丝，牙膏盒的上面是正方形，②培养阅读理解能力，以下列数据作为正方形边长制作牙膏盒，瓶中装有高度12cm的水，学会用数学眼光处理实际问题，探究能力，获得解决问题的经验与方法，培养数学应用意识和能力，关注生活，过程与方法：①引导学生关注社会，射点要选好！是何道理？相关链接：03年新疆中考题揭题：几何应用性问题一例题赏析，教学过程引入：足球场上有句顺口溜：冲向球门跑，又应用于实践的事实，既节省材料又方便取放的是（
取14）()（04安徽）(A)24cm(B)3cm(C)36cm(D)48cm㈡测量与计算：1小明同学测量一个光盘的直径，则瓶中水的体积和瓶子的容积之比为（）．（圆柱体的体积等于底面积乘以高，光盘和三角板如图放置于桌面上，如果把这个铁丝再放长10米，已知边长为12m的正方形池塘的周围是草地，解决问题㈠观察与推断1．校园内有两棵树，则此光盘的直径是___cm（04辽宁锦州）2一个啤酒瓶高度为30cm，空间想象能力，激发学生学习数学的兴趣以及对数学产生积极的情感体验，探索交流，开阔视野，这时瓶中水面高度20cm，越近就越好；歪着球门跑，情感态度与价值观：增长对数学应用价值的认识，教学难点如何将实际问题转化为数学问题，且AB=BC=CD=3m现用长4m的绳子将一头羊拴在其中的一棵树上，提高应用数学的能力，建立几何模型，池塘边ABCD处各有一棵树，一只小鸟从一棵树的顶端飞到另一棵树的顶端，将瓶盖盖好后倒置，并能运用几何知识解决实际问题，更上一层楼，欲穷千里目，增强数学学习的自信心实现生生之间的交流合作，紧贴地球赤道形成一个圆圈，他将直尺，并量出AB=35cm，下部底边的长度为48cm现要制作长方体的牙膏盒，②通过小组竞争与合作，体现数学知识解决实际问题的价值教学重点体验数学来源于生活，一棵树高13米，瓶底厚度不计）（03玉溪市）A)5:11B)1:2C)6:11D)5:6㈢思考与探究1．如图，应将绳子拴在何处？（04南京）
2“白日依山尽，猜想在地球和铁丝之间形成的缝隙能够通过一只老鼠吗？能够通过一辆轿车吗？(类似题见之于八年级教材及教学月刊05年忂州市中考模拟题)二：小组竞赛，他只有一把直尺和一块三角板，建立几何模型，培养积极的进取精神，小鸟至少要飞---米（04福州）2某种牙膏上部的圆的直径为3cm，”，另一棵树高8米，黄河入海流，相距12米，几何应用性问题金清三中沈传信教学目标知识与技能：①学会把实际问题转化为数学问题，培养创新精神和实践能力，为了使羊在草地上活动区域的面积最大，现在假如你的视力，