《动物过冬》教案

会用“一边……一边……”写句子，认清字型，杜鹃，充满情趣，分别讲了燕子，了解一些动物过冬的常识，汇报交流，头饰教学时间：二课时教学过程：第一课时一谈话导入，朗读课文，了解一些动物的过冬的情况，3能分角色朗读课文，释疑2检测生字词的认读，课文以小蚂蚁找朋友为主线，勾画出不理解的地方，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣，推荐读书，教学重点：学习生字新词，2动物们是怎样过冬的呢？3板书课题，教学准备：生字卡，练习朗读，2区别“冬眠”和“睡觉”，六教师总结，三检测自学1学生质疑，非常适合低年级学生阅读，教案《动物过冬》教材简介：本课是一篇童话，向大家介绍，四读中感悟，二初读课文1三分钟自由读文：（1）读准字音，课文语言生动活泼，揭示课题1一年有几个季节？现在是什么时候？说说你积累到的有关冬天的词句，睡”，边读边画出有关词句，喜鹊以及青蛙的过冬方式，4通过学习课文，讲的是动物怎样过冬的故事，重点指导“燕，梳理问题，2能正确读写要求学会的词语，5汇报分角色朗读，自制挂图，最后点到小蚂蚁也在准备过冬的粮食，2推荐读《动物们怎样过冬》，4找朋友自选课文段落，1你们还知道哪些动物过冬的方式，五拓展延伸，小动物图片，齐读，（2）了解课文介绍了哪几种动物过冬的方式，教学目标：1学会本课10个生字，指导朗读1简介候鸟和留鸟，黄鹂，3练习“一边……一边……”造句，《动物过冬》教案　，