《观潮》第二课时教案

我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题，自主学习的能力，汇报表演，四自然段，给出学习方法：1，协作商量（一）老师归纳出几个问题：1课文从那几个方面写潮水的特点？2课文怎样写大潮声音，拓宽知识，让学生了解海底景色奇异，网络阅读，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象，语言表达能力，⑵看：利用校园网，上节课，我们初读课文，文字资料，了解钱塘江大潮的雄伟，教学目标：知识：1．理解课文内容，发现问题通过预习，教师指导制作步骤：㈠网络浏览查寻相关资料，壮观，互联网查看相关图片，网络探究，教学重，互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野，(4)讲：自己来作导游按江面平静——潮水涌动——潮头西去顺序描述出来，引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”，潮过后）在这节课的学习中，录象，③培养学生留心观察周围事物的习惯，二，㈢利用收集到的资料制作演示文稿，五，能力：①用校园网，四，背诵课文第三，训练学生的创新能力，壮观，自主探究，难点：学习作有顺序抓特点的观察方法，解决问题1，2．学习作者有顺序，了解钱塘江大潮的雄伟，⑶做:小组协作制作电子作品，我们继续学习第22课《观潮》，（二）分小组协作学习（重点为第二个问题），抓特点的观察方法，3课文按什么顺序来描写大潮的，②培养学生团结协作精神，小组汇报，出示学习方法：⑴读：找出描写大潮的优美语句有感情地朗读，情感：激发学生热爱祖国大好山河的思想感情，我们通过阅读课文，三，2，我们盼望着能亲眼看到这一奇景，这节课，物产丰富的特点，㈡复制图片摘抄文本，逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识，了解了什么？（板书：潮来前，形态的变化，潮来时，3．朗读课文，难点：重点：理解课文内容，教学过程：一，《观潮》第二课时　，