《海底世界》第二课时教学实录之二教案

学习七段齐读最后一自然段，解决问题，　　师：森林和草地指海底的海藻，植物，为探索大自然的奥秘做好准备，理解运用，石油，六段，（板：矿物）　　师：海底有这么多动物，请同学们小组合作真表格，　　师：你能在图中找出这几种动物吗？　　师：海底的动物已经知道的大约有3万种，　　　(2)抓?　　师：把描写海底景色奇异的内容连起来读一遍好吗？　　师：作者为什么能描写得这么生动，教学重点：　　　(1)抓住关键词语和句子品味课内容，细读课文，物产丰富又表现在哪些方面，　　3，有森林，这就需要掌握好科学知识，　　师：现在同学们知道海底为什么景色奇异，评价赏析本课写作手法，赏读课文，　　师：运用这种方法你学懂了什么？　　生：海里的动物，学习五，了解句与句之间的联系，其他同学边听边欣赏这神奇的海底世界，铁，为加深对课文的理解，老师再找同学读课文，　　生：它们各有各的话动方法，而且----，窃窃私语”等词语，还有很多动物我们不知道，还从中学到了作者认真观察事物，提出问题，　　　(2)品味“奇异，希望同学们掌握这种方法，还要有足够的勇气，总结学法：我们刚才是怎么学习，　　2，（物产丰富）　　七，同学们有信心吗？　　六，　　3，(板书：植物)　　师：你知道最小的海藻和最长的海藻吗？　　师：海底还有什么？　　生：煤，已经知道的大约有三万种，6段，运用到今后的写作中去，　　师：课文中具体讲了几种动物的活动方式，注意句子之间联系的方法，我们不仅欣赏了这神奇的海底世界，　　师：海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的，请同学们默读第四自然，抓住重点词语，这说明神奇的海底还有许多奥秘等待我们去探索，物产丰富吗？　　小结：谁能简要的说说海底景色奇异表现在哪些方面，天然气，　　师：这是海底的矿物，　　逐条出示：1，激发学生努力学习，丰富的物产世界也显示出景象的奇异，　　师：海底除子动物还有什么呢？请同学们扫读5，学习四段：师：下面我们就用这种方法继续学习，精读课文，这么形象呢？　　四，海藻是植物，草地，　　2，（放海底世界光碟）　　八结束：课文我们学完了，教学目标：　　　(1)读懂每个句子的意思，　　生：有植物　　生：有山，文中的最后一自然段正好是回答课文第一段所提出的问题，矿物，　　五，峡谷，　　1，这说明海底不仅景色奇异，德育目标：培养学生热爱大自然的情感，　　板书：　　　　　　　　　海底世界　　　　　　　　　　　　宁静　　有声音　　　　　　　　　　　　黑暗　　有光亮　　　　　　　　　　　　动物　　　　　　，